musica

En una primer instancia, Itard rechazó los reforzadores primarios como la comida y la libertad. En cambio, apostó a la utilización de juguetes, dulces y aprobación social. Finalmente, debió tomar afavor los reforzadores primarios, para poder continuar con los ejercicios que requerían la atención del niño. Su primer reforzador fue una castaña, la cual le era familiar a Víctor dada la dieta queacostumbraba consumir en aquel entonces.
Posteriormente, con una notable evolución, Itard continuó por este sendero, acudiendo pronto a sus paseos a la ciudad, donde el niño Víctor disfrutaba festinescon gran variedad de alimentos.
Itard debió mantener cierta terquedad, para no ceder ante la incredulidad de Pinel, quien consideraba que la idiotez de Víctor era irrecuperable entre otras cosas,debido a su falta de atención a los estímulos auditivos.
No es de menor importancia el hecho de que a pesar de las frustraciones de Itard respecto de los resultados de Víctor, el mentor adaptabaconstantemente sus pasos sobre la marcha. Sin embargo, tampoco elaboró todos sus pasos a partir de la nada, sino que tuvo como una de sus principales guías, la labor realizada por el abad Sicard con su mejoralumno sordomudo de nombre Massieu. Esto obligó a Itard a repasar estos ejercicios y elaborarlos de modo que fueran más accesibles a los elementos conocidos por Víctor. A pesar de esto, la presiónque sintió Víctor por superar los ejercicios planteados, hizo que derivara en un estado general de tensión.
Itard invirtió muchos esfuerzos en favorecer la imitación como iniciación del niño en elhabla. De hecho, tuvo sus primeros éxitos cuando Víctor logró pronunciar la palabra "lait" cuando vio un vaso de leche. Los logros no culminaron ahí, al poder Víctor pronunciar las cinco vocales y cuatroconsonantes, además de poder usar y comprender parcialmente el lenguaje de gestos. El niño logró también aprender los nombres de muchos objetos, leer y escribir frases simples, expresar deseos,...