musica
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2014
Bloques
Contenidos
Actividades
Mi Persona
Canciones
Cantar la canción “la tía Mónica”
Para aprender las partes del cuerpo a través de la canción “cabeza, hombros,piernas y pies, piernas y pies, cabeza, hombros, piernas y pies, piernas y pies, ojos, oídos, boca y nariz”.
Trabajaremos la sicomotricidad fina y gruesa.
Pongo los niños en ronda y comenzamosa realizar las mímicas cantando la canción y luego ellos repiten.
La Experiencia familiar en mi vida.
Canciones,
Ecos melódicos
Trabajar la canción “el papa ¿Dónde está? Aquíesta gusta en saludarte gusta en saludarte ya se va, ya se va” con esta canción trabajaremos la función de los movimientos de las manos y de la familia completa.
El Centro educativo comoespacio donde aprendo y me divierto.
Canciones
Cantar la canción “pajarito vino hoy” con esta canción trabajaremos la puntualidad.
Canción para jugar y bailar con los niñostrabajaremos el ritmo y el movimiento corporal.
La canción “hay una escuelita en algún lugar para los muñecos, es muy singular”.
Mi Comunidad local y el barrio donde vivo.
Percusiónutilizando, instrumentos rudimentarios: exploraciones con cajas, piedras, concha, botellas y otros.
Los niños juntos a la maestra elaboramos instrumentos musicales del medio como “maracas, palitos decolores con sonidos, tambor con una botella de agua plástica, un palito, y piedras.
Con dos palitos o claves hacen diferentes sonidos para que los niños los identifiquen.
Mi comunidadNacional.
Reconocimiento y utilización de instrumentos folklóricos, tamboras, maracas, güira, otros.
Canciones tradicionales de cuna y populares.
Realiza el juego de rompecabezas para queconozcan sobre nuestra cultura.
Recortar láminas sobre instrumentos folklóricos para que los niños se relacionen con nuestra cultura.
Canciones tradicionales de la cultura infantil del papagayo....
Bloques
Contenidos
Actividades
Mi Persona
Canciones
Cantar la canción “la tía Mónica”
Para aprender las partes del cuerpo a través de la canción “cabeza, hombros,piernas y pies, piernas y pies, cabeza, hombros, piernas y pies, piernas y pies, ojos, oídos, boca y nariz”.
Trabajaremos la sicomotricidad fina y gruesa.
Pongo los niños en ronda y comenzamosa realizar las mímicas cantando la canción y luego ellos repiten.
La Experiencia familiar en mi vida.
Canciones,
Ecos melódicos
Trabajar la canción “el papa ¿Dónde está? Aquíesta gusta en saludarte gusta en saludarte ya se va, ya se va” con esta canción trabajaremos la función de los movimientos de las manos y de la familia completa.
El Centro educativo comoespacio donde aprendo y me divierto.
Canciones
Cantar la canción “pajarito vino hoy” con esta canción trabajaremos la puntualidad.
Canción para jugar y bailar con los niñostrabajaremos el ritmo y el movimiento corporal.
La canción “hay una escuelita en algún lugar para los muñecos, es muy singular”.
Mi Comunidad local y el barrio donde vivo.
Percusiónutilizando, instrumentos rudimentarios: exploraciones con cajas, piedras, concha, botellas y otros.
Los niños juntos a la maestra elaboramos instrumentos musicales del medio como “maracas, palitos decolores con sonidos, tambor con una botella de agua plástica, un palito, y piedras.
Con dos palitos o claves hacen diferentes sonidos para que los niños los identifiquen.
Mi comunidadNacional.
Reconocimiento y utilización de instrumentos folklóricos, tamboras, maracas, güira, otros.
Canciones tradicionales de cuna y populares.
Realiza el juego de rompecabezas para queconozcan sobre nuestra cultura.
Recortar láminas sobre instrumentos folklóricos para que los niños se relacionen con nuestra cultura.
Canciones tradicionales de la cultura infantil del papagayo....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.