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PERFIL DE SISTEMATIZACION
I. INTRODUCCION

El proceso de sistematización con lleva una serie de actividades a través de un proceso minucioso, en base a los reglamentos impuestos a través del Ministerio de Educación y los documentos de trabajo, situación ésta que permite mejorar, las actividades de uso y conocimientos cotidianos en las aulas de nuestra querida patria.
Es en base a estosfundamentos que hemos procedido a elaborar el documento de sistematización siguiendo una serie de instrucciones, las cuales enumeramos de la siguiente manera:
El informe de sistematización está organizado de la siguiente manera:
En una primera la parte de la introducción, en la que resume todo el contenido del trabajo.
En la segunda parte se propone el diseño técnico de la sistematización donde sehace conocer los datos generales del Equipo sistematizador, la experiencia, las preguntas clave y los objetivos de la experiencia.
En la tercera parte contamos a partir de la reconstrucción de nuestra experiencia.
En una cuarta parte realizamos el análisis e interpretación de la experiencia para luego abordar nuestras conclusiones y recomendaciones.
Los resultados obtenidos de la sistematizaciónde la experiencia pedagógica en el aula, servirá para mejorar el uso de la estrategia, no sólo en la unidad educativa, sino, para socializar y difundir la información en la comunidad educativa.




II. DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR
La Unidad Educativa “Villa Cooperativa”, una institución compuesta por una diversidad social y económica, había incurrido en una desproporciónde hábitos, en el que, tanto padres de familia, estudiantes y profesores, habían olvidado, algunos aspectos de conducta habitual, en relación a una adecuada forma de reciclaje de papel.

La sistematización de experiencias pedagógicas está referida exclusivamente a la “ producción y elaboración de materiales educativos en el aula, a través del reciclaje de papel como material educativo para lavida”.

La sistematización de la experiencia pedagógica se realizó en la Unidad Educativa “Villa Cooperativa”, ubicada en la ciudad de El Alto en el Distrito norte, en el nivel secundario.
La sistematización de la experiencia pedagógica se inició en la primera quincena del mes de agosto de 2013 y tendrá una duración hasta el mes de junio de 2014.

III. OBJETIVOS
A) OBJETIVO TEORICOTransformar la práctica educativa a través de la sistematización de experiencias sobre producción de materiales educativos para la vida.
B) OBJETIVO PRACTICO
Implementar la práctica del reciclaje de papel como material educativo para la vida a través de la planificación integral y holística.
IV. PREGUNTAS CLAVE
PREGUNTAS DESCRIPTIVAS
¿Cómo surgió la iniciativa de realizar la experiencia pedagógica delreciclaje del papel como material educativo para la vida?
¿Cuáles fueron las actividades o momentos más importantes para el desarrollo de la experiencia de reciclaje de papel?
La comunidad, ¿cómo ha participado en la experiencia pedagógica del reciclaje de papel como material educativo para la vida?.
¿Cómo se ha desarrollado los elementos curriculares del modelo educativo socio comunitarioproductivo, en la experiencia pedagógica?.
¿Qué estrategias se han utilizado para promover la participación de los estudiantes?
¿En la reconstrucción de la experiencia como se han trabajado las dimensiones del ser, hacer, saber y decidir?
¿Qué problemas y tensiones se confronto en el desarrollo de la experiencia?
¿cuál es el aporte de la experiencia a la transformación de la educación y laimplementación del Modelo Educativo socio comunitario Productivo?
PREGUNTAS INTERPRETATIVAS
¿Por qué algunos padres de familia han participado en la actividad y otros
mostraron su desinterés?
¿Por qué a la comunidad educativa les impacto tanto la actividad del reciclaje del papel?
¿Por qué los maestros al principio mostraron su apoyo y posteriormente se
opusieron?
¿Por qué los estudiantes...