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UNIVERSIDAD TÉCNICO DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIO

MÓDULO FORMATIVO

DE

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Tutora:

Dra. Carmen Acurio Manzano

AMBATO - ECUADOR

MÓDULO FORMATIVO DE

EDUCACIÓN PARVULARIA

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

DRA. CARMEN ACURIO

1. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

PREREQUISITOS
* APTITUDESACADÉMICAS PARA INGRESAR A LA UNIVERSIDAD
* UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS.
* DISPOSICIÓN PARA REFLEXIONAR.

AREA: GENÉRICA

CÓDIGO: FCHEEP.102

DOCENTE 1:

Nombre: Dra. Carmen Acurio Manzano
Teléfono de contacto: 2 852 542
Correo electrónico: carmenam16@hotmail.com
TÍPO DE COMPETENCIA
GENÉRICA: (X)

ESPECÍFICA: ( )
Ciclo Semestral:PRIMERO DE PARVULARIA

CRÉDITOS:

40 horas

II RUTA FORMATIVA

Nodo problémico.
Dificultad para interpretar mensajes verbales y no verbales que obstaculicen el desarrollo de expresiones artísticas, creativas y motivacionales que faciliten el proceso de aprendizaje y abonen a la formación integral del ser humano en el marco de un proyecto ético de vida óptimo.

Competenciaglobal.
Expresar y comunicar mensajes creativos con el fin de potenciar una comunicación asertiva que facilite una sana convivencia.

Competencias específicas.
Expresar de manera oral y escrita mensajes que le permitan comunicarse asertivamente.

N.-
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
(Acciones sistémicas que construyen la competencia)

1. | * Interviene con facilidad en comunicacionesacadémicas y profesionales. * Emite con claridad y corrección mensajes verbales y no verbales en las actividades diarias. |
2. | * Elaborar documentos públicos y privados con coherencia y corrección. * Describe un esquema básico de lectura científica. |
3. | * Elabora informes de acuerdo con las exigencias de la investigación científica. * Propicia el diálogo con sus compañeros yprofesores. * Aplica técnicas cognitivas y metas cognitivas en el estudio independiente. |
4. | * Escucha y habla cuando es pertinente. * Controla su estabilidad emocional en la comunicación oral. * Maneja diversos tipos de comunicación oral. * Adecua su expresión oral a los interlocutores y al medio social en el que se desenvuelve. * Lee de corrido y comprensivamente. * Comenta lo leídoy comunica con otras fuentes. |
5. | * Escribe artículos de manera asertiva. * Maneja al escribir su originalidad con una ortografía correcta, signos de puntuación, exclamación e interrogación. * Compone con identidad diferentes tipos de expresión escrita. * Mantiene la correspondencia entre la comunicación verbal y no verbal. * Guarda la distancia social la comunicación, según elrol que ejerce en ella. * Crea textos en prosa y en verso. |

TRABAJO INTERDISCIPLINARIO:
* Didáctica
* Normativa del lenguaje en lo comunicativo y científico
* Funciones comunicativas del lenguaje
* Tipos, procesos y animación de la lectura y escritura en función social.
* Trabajo en equipo.

III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
ENFOQUE DIDÁCTICO (Metodología, análisis,observación y elaboración de informes públicos y privados).
* Se aplicará el pensamiento lógico y el pensamiento complejo.
* Aprendizaje autónomo basado en problemas comunicacionales. (ABP)
* Ciclo de comunicación experimental y dialógica.
* Estudio de casos comunicativos.

Estrategias didácticas: ABP.
Competencia de énfasis: Lenguaje y comunicación.

MATRIZ DIDÁCTICA DEINTEGRACIÓN:
ELEMENTOS DE COMPETENCIA | CONTENIDOS COGNITIVOS ¿Qué saberes? | Contenidos procedimentales ¿Cómo aplicarlos? | CONTENIDOS AFECTIVOS EMOCIONALES ¿Con que actitudes? | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (Estrategias - Métodos- Técnicas) |
1.- TEÓRICO BÁSICO(Comprensión) | Normativa y funcionalidad del idioma español en el contexto | -Aplicar el constructivismo socio-crítico en los...