musico
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2014
COMPONENTES BASICOS DEL CURRICULUM EDUCATIVO
El currículo ha de responder a 4 preguntas básicas.
1.- ¿Qué enseñar?
2.- ¿Cuándo enseñar?
3.- ¿Cómo enseñar?
4.- ¿Qué, cómo y cuándoevaluar?5.- ¿Para qué enseñar?
Dando respuesta personal a cada una de estas preguntas, le muestro lo siguiente:
1.- ¿Qué enseñar?
Se debe enseñar los hechos que han acontecido a lo largo delahistoria, como por ejemplo la segunda guerra mundial, la construcción de la muralla china, la independencia de México, etc., por otro lado también tenemos que enseñar datos, que sean precisos, comoporejemplo la identificación de personajes actuales de la política, el deporte o las ciencias.
También dentro de esta pregunta incluyo los conceptos, que son ideas que se tienden a interpretar oconocerde ciertos eventos pasados, presentes y futuros, que existieron o existen y que además se apegan a un nivel de realidad o incluso abstracción, sin olvidar la parte de la observación.
2.-¿Cuándoenseñar?
Toda educación tiene necesariamente fuertes bases de relación entre hombre y sociedad, es por ello que el currículo sea aplicado desde el momento mismo en que el hombre inicia conlaconstrucción de su producto educacional, para que construya desde un inicio su sistema de valores, su percepción de la naturaleza de la cultura que se le está inculcando, las necesidades individualesysociales, etc.
3.- ¿Cómo enseñar?
El currículo debe ser creado y diseñado de acuerdo a las necesidades de la educación, educadores, educandos o representantes, de acuerdo a la sociedad enlacual se desenvuelvan, y es ahí en donde se decide la política educacional (aspecto fundamental en la elaboración del currículo), todo esto con representantes de la sociedad en niveles políticosyespecialistas en educación.
4.- ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
El que evaluar se engloba en tres grandes aspectos, el saber – que incluye hechos, datos y conceptos - , el saber hacer y el saber......
El currículo ha de responder a 4 preguntas básicas.
1.- ¿Qué enseñar?
2.- ¿Cuándo enseñar?
3.- ¿Cómo enseñar?
4.- ¿Qué, cómo y cuándoevaluar?5.- ¿Para qué enseñar?
Dando respuesta personal a cada una de estas preguntas, le muestro lo siguiente:
1.- ¿Qué enseñar?
Se debe enseñar los hechos que han acontecido a lo largo delahistoria, como por ejemplo la segunda guerra mundial, la construcción de la muralla china, la independencia de México, etc., por otro lado también tenemos que enseñar datos, que sean precisos, comoporejemplo la identificación de personajes actuales de la política, el deporte o las ciencias.
También dentro de esta pregunta incluyo los conceptos, que son ideas que se tienden a interpretar oconocerde ciertos eventos pasados, presentes y futuros, que existieron o existen y que además se apegan a un nivel de realidad o incluso abstracción, sin olvidar la parte de la observación.
2.-¿Cuándoenseñar?
Toda educación tiene necesariamente fuertes bases de relación entre hombre y sociedad, es por ello que el currículo sea aplicado desde el momento mismo en que el hombre inicia conlaconstrucción de su producto educacional, para que construya desde un inicio su sistema de valores, su percepción de la naturaleza de la cultura que se le está inculcando, las necesidades individualesysociales, etc.
3.- ¿Cómo enseñar?
El currículo debe ser creado y diseñado de acuerdo a las necesidades de la educación, educadores, educandos o representantes, de acuerdo a la sociedad enlacual se desenvuelvan, y es ahí en donde se decide la política educacional (aspecto fundamental en la elaboración del currículo), todo esto con representantes de la sociedad en niveles políticosyespecialistas en educación.
4.- ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
El que evaluar se engloba en tres grandes aspectos, el saber – que incluye hechos, datos y conceptos - , el saber hacer y el saber......
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