Musicoterapia
Páginas: 39 (9554 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2010
LA MUSICOTERÀPIA APLICADA A L'AUTISME INFANTIL
Marc Font Rodeja IES Jaume Vicens Vives, curs 2010-2011 Grup: 2n de Batxillerat C Tutoria: Rosor Rabassedas Pagès
AGRAÏMENTS
Vull agrair a la meva tutora per la paciència que ha tingut amb mi i pels consells que m'ha anat donant al llarg de l'any, que m'han ajudat a desenvolupar aquest treball del que em sento molt satisfet. També mencionar ala musicoterapeuta Dolors Martí, que m'ha proporcionat molt material, com per exemple el cas clínic de'n Santi, i amb ella hem interpretat la seva evolució. I finalment a la Llibreria Geli, negoci familiar, que m'ha deixat molts llibres informatius.
ÍNDEX 1. INTRODUCCIÓ.................................................................................................................6 2.HISTÒRIA.........................................................................................................................7 3.DEFINICIÓ DE MUISCOTERÀPIA....................................................................................9 4. IDEES FALSES SOBRE LA MUSICOTERÀPIA.............................................................10 5. EL TREBALL DELMUSICOTERAPEUTA......................................................................12 6. EL SEGUIMENT EN MUSICOTERÀPIA........................................................................13 6.1. AVALUACIÓ INICIAL...................................................................................13 6.2. SEGUIMENT INDIVIDUAL O EN GRUP.....................................................17 6.3. INFORME PERIÒDICFINAL......................................................................17 7. ELS MÈTODES EN MUISCOTERÀPIA..........................................................................17 7.1. IMPROVITZACIÓ VOCAL..............................................................................19 7.2. IMPROVITZACIÓ INSTRUMENTAL...............................................................26 7.3.CANÇÓ...........................................................................................................27 7.4. ESCOLTA.......................................................................................................29 7.5. CONTES, LLEGENDES I MITES...................................................................31
IES Jaume Vicens Vives – La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil octubre de 2010
7.6.MÚSICA I MOVIMENT.........................................................................32 7.7. MÚSICA I ART.....................................................................................33 7.8. CONVIVÈNCIA D'INTEGRAR A LA FAMÍLIA......................................34 8. CONCEPTE D'AUTISME.....................................................................................35 8.1.SINTOMATOLOGIA.............................................................................36 9. CAS CLÍNIC: SANTI.............................................................................................38 10. CONCLUSIONS.................................................................................................50
4
IES Jaume Vicens Vives -La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil
5 IES Jaume Vicens Vives – La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil octubre de 2010
1. INTRODUCCIÓ
El meu treball tracta sobre la musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil. Aquest és un tema que m'agrada molt ja que sempre he sigut un amant de la música. M'agrada sobretot cantar-la i intentar llegir-la entre línies, és a dir, saber què diu la cançó, sobre què tracta. Molta gent només esdedica a cantar, i la música no només és cantar-la, sinó interpretar-la. Amb aquest treball voldria demostrar que la música té altres utilitats i no només, com pensa altra gent que desconeix la musicoteràpia, escoltar-la com a “hobbie” o per divertiment. El treball estarà desenvolupat a partir d'una part teòrica on explicaré la història de la musicoteràpia, què és un musicoterapeuta, els...
Marc Font Rodeja IES Jaume Vicens Vives, curs 2010-2011 Grup: 2n de Batxillerat C Tutoria: Rosor Rabassedas Pagès
AGRAÏMENTS
Vull agrair a la meva tutora per la paciència que ha tingut amb mi i pels consells que m'ha anat donant al llarg de l'any, que m'han ajudat a desenvolupar aquest treball del que em sento molt satisfet. També mencionar ala musicoterapeuta Dolors Martí, que m'ha proporcionat molt material, com per exemple el cas clínic de'n Santi, i amb ella hem interpretat la seva evolució. I finalment a la Llibreria Geli, negoci familiar, que m'ha deixat molts llibres informatius.
ÍNDEX 1. INTRODUCCIÓ.................................................................................................................6 2.HISTÒRIA.........................................................................................................................7 3.DEFINICIÓ DE MUISCOTERÀPIA....................................................................................9 4. IDEES FALSES SOBRE LA MUSICOTERÀPIA.............................................................10 5. EL TREBALL DELMUSICOTERAPEUTA......................................................................12 6. EL SEGUIMENT EN MUSICOTERÀPIA........................................................................13 6.1. AVALUACIÓ INICIAL...................................................................................13 6.2. SEGUIMENT INDIVIDUAL O EN GRUP.....................................................17 6.3. INFORME PERIÒDICFINAL......................................................................17 7. ELS MÈTODES EN MUISCOTERÀPIA..........................................................................17 7.1. IMPROVITZACIÓ VOCAL..............................................................................19 7.2. IMPROVITZACIÓ INSTRUMENTAL...............................................................26 7.3.CANÇÓ...........................................................................................................27 7.4. ESCOLTA.......................................................................................................29 7.5. CONTES, LLEGENDES I MITES...................................................................31
IES Jaume Vicens Vives – La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil octubre de 2010
7.6.MÚSICA I MOVIMENT.........................................................................32 7.7. MÚSICA I ART.....................................................................................33 7.8. CONVIVÈNCIA D'INTEGRAR A LA FAMÍLIA......................................34 8. CONCEPTE D'AUTISME.....................................................................................35 8.1.SINTOMATOLOGIA.............................................................................36 9. CAS CLÍNIC: SANTI.............................................................................................38 10. CONCLUSIONS.................................................................................................50
4
IES Jaume Vicens Vives -La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil
5 IES Jaume Vicens Vives – La musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil octubre de 2010
1. INTRODUCCIÓ
El meu treball tracta sobre la musicoteràpia aplicada a l'autisme infantil. Aquest és un tema que m'agrada molt ja que sempre he sigut un amant de la música. M'agrada sobretot cantar-la i intentar llegir-la entre línies, és a dir, saber què diu la cançó, sobre què tracta. Molta gent només esdedica a cantar, i la música no només és cantar-la, sinó interpretar-la. Amb aquest treball voldria demostrar que la música té altres utilitats i no només, com pensa altra gent que desconeix la musicoteràpia, escoltar-la com a “hobbie” o per divertiment. El treball estarà desenvolupat a partir d'una part teòrica on explicaré la història de la musicoteràpia, què és un musicoterapeuta, els...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.