Musicoterapia

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2011
La música, cualquiera que esta sea, revitaliza al ser humano y debería formar parte consciente de nuestras vidas. Hay que participar en ella, lo cual no significa limitarse a escucharla o utilizarlapara llenar vacíos. Debemos aprender de ella a partir de una perspectiva completamente nueva: la música encierra todas las maravillas y es la clave de los milagros de la vida.

Siempre se haconsiderado al sonido como un vínculo directo entre lo humano y lo divino. Ya sea de una forma o de otra, todas las antiguas escuelas enseñaban a sus discípulos a utilizar el sonido como fuerza creativa.La música se considera la forma de curación más antigua y constituyó una parte esencial en las primeras enseñanzas de los griegos, chinos, hindúes, tibetanos, egipcios, indios americanos, mayas yaztecas.

La música puede ser curativa si se entiende de la siguiente manera: El sonido es vibración y su movimiento produce calor el cual, a su vez, se transforma en energía. Una deficiencia física,cualquiera que sea, afecta a las células y si se utiliza la terapia musical, se está en condiciones de aprovechar la energía que producen los ritmos y sonidos, para ser transmitidos a las célulasenfermas, logrando así la recuperación.

La gran mayoría de las veces, no tenemos conciencia de que el cuerpo sabe cuidarse a sí mismo. Desgraciadamente, interferimos en su camino proporcionándole unalimento inadecuado, haciéndolo trabajar en exceso sin dejarlo descansar, exponiéndolo a la tensión y a lo negativo. Aguantamos emociones y actitudes que producen un corto circuito en su fluido deenergía, produciendo como resultado debilidad y desequilibrio.

El sonido y la música constituyen la forma más efectiva y simple, para restablecer el equilibrio perdido. Los chakras y sus emanacioneselectromagnéticas, responden a tonos y vocalizaciones musicales específicas.

Los tonos de nuestra escala musical resuenan con los siete chakras. El diapasón, por ejemplo, es muy efectivo para esto,...
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