musicoterapia

¿Qué entendemos por Creatividad?


Entendemos a la creatividad como una facultad presente en todos nosotros, pero que sólo algunos llegan a explotar. El tipo de pensamiento creativo es innato, pero requiere de entrenamiento personal, y se perfecciona con ejercicio y trabajo. La creatividad puede despertar en cualquier etapa de la vida. Por lo general, las personas con una estructura psíquicamás rígida y metódica, tienden a no ser muy creativas. Suelen tratar de encontrar las mismas soluciones con las fórmulas que ya tienen, a pesar de toparse seguido con las mismas dificultades una y otra vez. Por ende, el obstáculo principal para la adquisición de una holgada capacidad creadora, es la rigidez mental.
El ser humano va desarrollándose en diversas etapas evolutivas, que lo llevandesde su nacimiento hasta su lecho de muerte. Cada etapa biopsicobiológica guarda para sí características únicas. En los tiempos más tempranos del desarrollo, el pequeño humano va fortaleciendo sus vínculos con el mundo externo y las mociones internas, las cuales se van constituyendo cada vez en formas más complejas de relacionarse. El pensamiento es algo que se moldea desde la crianza y lasexperiencias con otros; con las cosas, y con uno mismo. Dichos factores determinarán en gran parte lo característico de un sujeto: La posibilidad de ser, hacer, y sentir.
En la vida temprana hay un amplio y vasto abanico de posibilidades sobre cómo el sujeto humano va a poder ser en el mundo. Cómo va a poder pensar, actuar, y desarrollarse. Todas estas experiencias en la infancia, de acá en más vanguiando y marcando el rumbo, pero no como una mera repetición de estímulos y respuestas, sino en una interacción constante, en donde todo suceso tendrá impacto en cada estrato del ser, a nivel emocional, afectivo, social, e individual. Con el paso del tiempo, con el transcurrir de las etapas evolutivas, este abanico se va cerrando, y con esto las posibilidades. La subjetividad elige un modo de ser,soslayando otras posibilidades, que de no ser practicadas en el día a día, se irán disolviendo. Esto quiere decir que durante la infancia es cuando más capacidad de aprendizaje hay, y por lo tanto, existe mayor probabilidad de desarrollar más habilidades que perdurarán para el resto de la vida útil de la persona. La habilidad creativa acompaña al sujeto en su crecimiento, y de ser estimulada puedetraer consigo como consecuencia, una forma más flexible de estilo de vida en el mundo ¿Pero qué entiende esta autora por Creatividad?
“(…) Consideramos fundamental señalar que, según la Real Academia Española de La Lengua, la creatividad queda definida como: “La facultad de crear, aptitud para descubrir, para imaginar y dar forma a lo inédito’’ (…) (Lago 1997)
De esta forma la autora comienzael análisis de la definición de la RAE, distinguiendo diversos bloques conceptuales que desarrollar:

Facultad de crear: Entendida como una capacidad presente en todos, mas no desarrollada por la totalidad de la población. Crear implica un trabajo reflexivo que lleva a descubrir algo nuevo, y hacerlo real.
Aptitud para descubrir: Otra cualidad supuesta como presente en todos. Influenciada porla curiosidad sobre las cosas del mundo. Descubrir significa quitar un velo, hacer visible lo invisible. Poder encontrar caminos alternativos o maneras nuevas de hacer algo. La curiosidad conduce hacia el aprendizaje sobre las cosas. Nos permite llegar más lejos de lo primeramente dado.
Capacidad para imaginar: Fabricación de imágenes mentales que dan lugar a nuevos conceptos.
Dar forma a loinédito: La creación de algo tiene que ver con formar algo nuevo a partir de una materia prima, ya dada, o por descubrir. Quiere decir dar un formato a aquello que todavía no lo tiene.

Música y Creatividad.

Hay tantas definiciones como los hay músicos. Considerada por los griegos como el arte de las musas, todas las teorías coinciden en que la música, se trata de una organización horizontal...