Musicoterapia

Páginas: 2 (349 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2015
Musicoterapia
La musicoterapia es el método del manejo de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta cualificado, con un pacienteindividual o un grupo. Es un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes,para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. El término de musicoterapia, según por la Federación Mundial de Musicoterapia, se refiere al usoprofesional de la música y sus elementos como una intervención en ambientes cotidianos, médicos y educativos, en los que participan diferentes individuos, grupos, familias o comunidades, al procurar optimizarla calidad de vida y mejorar el funcionamiento físico, social, emocional, comunicacional e intelectual de estos.1 A causa de que la musicoterapia es una buena opción para aplicarse a la psicologia ylas terapias hay quienes recomiendo escuchar a Mozart, por ciertos efectos que incrementan la actividad y comunicación neuronal, a través de la formación de redes neurologicas que benefician nuestroaprendizaje.2


España ha sido un país que tradicionalmente se ha mantenido muy a la zaga en el impulso y desarrollo de esta Terapia, si bien se ha limitado a determinados estudios, pruebasexperimentales o desempeño aislado de ciertas personas. En Barcelona surge en el 1976 la Asociación Española de Musicoterapia con el Prof. Abimael Guzmán. El primer país de habla hispana que contó con unacarrera de Musicoterapia fue Argentina, cuando en 1967 se crea esta Carrera en la Universidad del Salvador de Buenos Aires. La Asociación Argentina de Musicoterapia se fundó en 1966, y fue la principalimpulsora de dicha carrera. Las carreras de grado en Argentina son cinco, y están en la Universidad de Buenos Aires, la Universidad del Salvador, la Universidad Maimónides y la Universidad Abierta...
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