Musike

EL SONIDO, EL MOVIMIENTO Y LA PALABRA COMO UN TODO SIGNIFICATIVO

Prof. Mónica De Boeck

En la antigua Grecia, un instrumento fundamental en la educación era la idea de mousike, una disciplina cuyo objetivo primordial consistía en la formación del ciudadano virtuoso en la polis. Esta asociación de mousike y paideia (educación) en la Grecia clásica hunde sus raíces en la denominada épocaarcaica (siglo VIII a.C.).
La noción de mousike supone una entidad tridimensional: música, poesía y danza entrelazadas por un elemento articulador que es el ritmo. Este último otorga el orden y la armonía a este particular ensamble.
Sería impensable abordar esos tres aspectos de manera independiente, porque su esencia es justamente esa interconexión. Sin embargo sí podemos abocarnos al estudio decada uno de ellos colocándolos, alternativamente, en un plano más destacado.

El ritmo, hilo conductor de la mousike
El ritmo, según los griegos, reside en la naturaleza. Ejemplo de ello es el ir y venir de las olas, el movimiento de los planetas, la sucesión de las estaciones, el ciclo de la vida, el ritmo respiratorio, los latidos del corazón, etc. Por otro lado, el ritmo desempeña unafunción ordenadora de la dimensión temporal ya que suele organizarse en patrones de recurrencia regular.
El pie es la unidad métrica cuantitativa del verso griego o latino, conformado por una cantidad reducida de sílabas largas y breves (de dos a cuatro). En cada pie hay dos tiempos, uno de elevación y otro de descenso. En las canciones acompañadas de danza, el pie servía para marcar el ritmo, de allítoma su denominación y se introduce como un concepto básico dentro de la música. A su vez el pie se divide en dos semipiés. Se cree que cada uno de los semipiés tenía igual fuerza y, en consecuencia, el ritmo estaría determinado solo por la alternancia entre tiempos breves y largos. En cada pie, una de las sílabas corresponde al descenso o golpe, que marca el ritmo (tiempo fuerte), mientras otrasílaba marca la elevación (tiempo débil). Si aparece primero el tiempo fuerte se denomina ritmo descendente; de lo contrario se considera ritmo ascendente.
Los tipos más frecuentes en la métrica clásica son: Yambo, dos sílabas: breve y larga; Troqueo dos sílabas: larga y breve; espondeo, dos sílabas largas; dáctilo, tres sílabas: larga, breve, breve; anfíbraco, tres sílabas: breve, larga, breve;y anapesto, tres sílabas: breve, breve, larga.
Para acercarnos a la idea de ritmo podríamos recurrir a la noción de métrica, ya que el metro es la unidad básica de medida dentro de la estructura rítmica.
En la poesía el verso es una unidad compuesta por la repetición de un metro determinado un número concreto de veces. El conjunto de estos versos conforman una estrofa.
Podríamos pensar que lamúsica griega estaría sometida a la métrica poética. El recitado de carácter monorrítmico característico en los hexámetros épicos y en los diálogos del drama ático sería la forma interpretativa más elemental. En el canto coral de los líricos arcaicos y en el drama es donde se desarrolla la mayor complejidad rítmica, el acompañamiento instrumental y la danza.
El ritmo es fragmentado y articuladoen pies métricos para adquirir luego una forma ordenada. Este orden se transforma en movimiento otorgado a la danza, impulsado mediante el sonido y representado por la palabra. Ésta sería la idea esencial que explica la mousike.

El Sonido
En los tiempos de la Grecia arcaica (siglo VIII–V a.C.) la música es básicamente oral, memorística y de carácter improvisatorio. Esta disciplina se subordinaal texto, es monódica y por ende el mensaje es claro.
En la sociedad arcaica y clásica el elemento musical, la poesía y la acción gestual están presentes en casi todas las manifestaciones de la comunidad. La música y la poesía se confunden e identifican para encarnarse en el gesto.
Esta sociedad, muy familiarizada con el ritmo cíclico de la naturaleza (tiempo de siembras y cosechas),...