MUTEC





La moneda fue creada para que hubiera un mejor “trueque” ya que antes la forma de pago era el cacao, después se hicieron monedas de metales preciosos pero no eran exactamente como lasconocemos hoy en día, eran de oro y cuadradas no redondas, pero no se podía dar cambio ya que era la única forma de pago y fue entonces cuando se implementó la nueva forma de comercio y así comenzaron asurgir las monedas que se conocen actualmente claro que no tal y como las conocemos pero ya eran redondas y existían de oro y plata principalmente y tenían diferentes valores.
Algunos elementos delmuseo que se pueden vincular con las matemáticas más que nada sería en el 3° piso ya que hay se encuentra la historia de la moneda, un vídeo acerca de cómo diferentes pensadores matemáticos comoAristóteles y algunos pensadores como Karl Marx aportaron para que las cosas fueran más justas que un trueque. Cuando existieron las primeras monedas se comenzaron a hacer cuentas para dar el cambio y pagar.El museo en matemáticas me ayudo a saber más acerca de algunos pensadores matemáticos y su aportación para que las compras fueran más justas y existiera una forma para dar cambio y todo fuera másjusto. En la vida diaria me enseño de qué forma nos puede beneficiar el desarrollo sustentable, un ejemplo seria que si todas las compañías pesqueras hicieran un lugar donde no se puede pescar en lugar deconsumir todo lo que pueden para obtener mayores ganancias existirían más peces. Otra cosa que aprendí en el museo fue a como verificar si las monedas y los billetes son auténticos, también vi cómo sellamaban sus elementos.
También había una sala donde se encontraban muchas monedas de distintos años y al centro de la sala se encontraba un grano de cacao simbolizando que fue lo que se utilizó alinicio del comercio como moneda aunque en ese entonces era llamado trueque.
El cacao evoluciono de poco en poco hasta llegar a la moneda que se conoce actualmente para que se pudiera dar cambio...