MY CHILHOOD

Textos orales y escritos
Todos hablamos una lengua que, al ser compartida, nos sirve para hacernos entender y que nos entiendan. Pero el uso que hacemos de esta lengua no es uniforme: hay razones geográficas, sociales y personales que hacen que la empleemos de una manera u otra e, incluso, dependiendo de las situaciones en las que nos encontremos. Por ejemplo, ¿crees que debes hablar igual aun amigo que a alguien que acabas de conocer? ¿Se habla de la misma manera en una cafetería que en una conferencia o en un documental de la televisión? Reflexiona sobre las siguientes imágenes:
Cafetería
Fig. 1. En los ambientes informales solemos mantener conversaciones espontáneas y distendidas, de temática cotidiana, donde importa más, en muchas ocasiones, nuestra expresividad que el mensaje yel código empleado
Conferencia
Fig. 2. En los ambientes académicos hay que ser muy cuidadoso con la propiedad y la norma lingüísticas, es decir, cada idea debe estar perfectamente representada y explicada, ya que se trata de un nivel muy especializado, dirigido a un auditorio experto.
Televisión
Fig. 3. Los medios de comunicación de masas, como la televisión, buscan sobre todo la difusión yla divulgación de sus contenidos y mensajes. Por lo tanto, ajustan su discurso a un público generalista, mezclando, en ciertas ocasiones, la espontaneidad e informalidad coloquial con el cuidado y la corrección gramatical.
En esta unidad vamos a adentrarnos en la distinción de los niveles de lengua y los distintos registros particulares de uso. El lenguaje es algo que va unido a nuestraexperiencia diaria, así pues, te invitamos a que observes los distintos ambientes y reflexiones sobre las diferencias sociales y personales de lo que escuchas, aplicando lo que vayas aprendiendo en este capítulo de la unidad.
Niveles de uso de la lengua
La lengua puede tener distintos niveles de uso, relacionados -en la mayoría de los casos- con el nivel de estudio que ha adquirido el hablante a lo largode su vida. Por eso también se les denomina niveles socioculturales de la lengua.
Tradicionalmente se distinguen tres niveles:
Nivel culto
Se trata del modelo ideal de lengua y es el utilizado, hablando o escribiendo, por las personas con alto nivel de instrucción en ambientes científicos, profesionales, literarios, artísticos, etc. Se ajusta a la norma gramatical y busca la precisiónconceptual.
Otras características que debes tener en cuenta son:
Posee gran riqueza léxica, con abundancia de términos abstractos y tecnicismos.
Evita el uso de muletillas y expresiones demasiado afectivas.
Sintaxis clara y bien ordenada, empleando gran variedad de tiempos verbales y nexos.
Nivel coloquial o medio
Con el siguiente fragmento de Manolito Gafotas vamos a comprobar algunascaracterísticas de la lengua coloquial. Lee detenidamente el texto:
Mi madre le dice: “Papá, es que da vergüenza de veros de esa manera, como si no tuvierais casa ni tele para quedaros sopa después de comer”. Pero mi abuelo dice que mucho mejor que la tele es quedarse cuajao oyendo a la gente de fondo y con la megafonía del híper anunciando las ofertas. “Muy bien”, le dice mi madre, “como sé que harás lo que tedé la gana, lo único
que puedo hacer yo es no ir a comprar de cinco a siete, para no tener el gusto de verte con la boca abierta encima del señor Faustino, que tiene tan poca vergüenza como tú”.
Pero lo que yo quería contarte no era lo de la siesta de mi abuelo en el híper, sino que también estaban presentes los viejos en el salón de actos en el día de la gran función, al que llamaremos el DíaM, por Manzano, que así se llama el alcalde, según nos dijo la sita Asunción.
Elvira Lindo, Manolito tiene un secreto, Ed. Alfaguara, 2002.
Como puedes ver, el nivel coloquial es el más frecuente entre todos nosotros. Lo empleamos en la vida diaria con los amigos, la familia, en cartas o correos electrónicos informales. Se caracteriza por la espontaneidad y por la improvisación, lo cual hace...