My Personal Presentation



















3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La planeación es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado
La plan Para iniciar estas actividades de aprendizaje Ud. debe disponer de:
Conformar un grupo de trabajo (GAES) de no más de 4 aprendices
Organizar un escenario de trabajo que debe consistir al menos de: Una mesa (hexagonal)
ysillas (ubicados en el espacio de formación de modo que sea cómodo, tenga buena
vista al escenario central, a los TV y buena recepción auditiva) al menos 2 computadores
funcionales (portátiles con lector de CD).

Ya dispone de todos los recursos?, se cumplen las condiciones dadas? Qué hace falta?, Cómo obtiene los recursos faltantes? Haga los ajustes a que haya lugar.

3.1. CONCIENCIACIONReflexiones Iniciales
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Representación gráfica
2. Expresión Escrita

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
3 Horas
DESESCOLARIZADA
Horas 0
VIRTUAL
0 Horas

1.1 Diseñe un plano de la distribución de su casa o apartamento y en un informe escrito describa como se ejerce autoridad y el control dentro de su hogar ysu alrededor.
1.2 Describa como ganan su sustento diario los familiares y amigos más cercanos, y elabore una lista clasificándolos según sean empleados, comerciantes o trabajadores independientes.
1.3 Elabore una relación de los diferentes establecimientos de comercio e industrias que usted visita para realizar sus compras cotidianas y luego ordenarlas por los diferentes criterios que ustedconsidere.
Socialice su trabajo con el GAES y reflexione sobre las experiencias con el fin de analizar, compartir, escuchar, valorar y evaluar de otros puntos de vista. Esta evidencia debe ser guardada en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos después del desarrollo de las actividades propuestas.
Diseñe un plan trabajo para desarrollar la guía que permitalograr actualizar y complementar los conocimientos de la competencia requerida y buscar siempre la investigación permanente.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Ahora nos proponemos evidenciar nuestras competencias requeridas para lograr el propósito propuesto. Para ello vamos a realizar 4 actividades en las cualesrevisaremos nuestros conocimientos y desempeños en torno a los recursos que usualmente encontramos en un escenario de formación. En la primera actividad revisaremos nuestros conocimientos previos en temas relacionados con la estructura de las organizaciones, en la segunda, identificaremos las áreas funcionales de la organización, en la tercera los principios administrativos y en la última reconocer lasnormas que rigen las sociedades, y al final participaremos en el conversatorio: “Ud. sabe lo que hace?”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
Identificar, definir, clasificar, naturaleza y estructura de las organizaciones en el contexto legal colombiano.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Exposición
2. Trabajo Colaborativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividadPRESENCIAL
2 Horas
DESESCOLARIZADA
2 Horas
VIRTUAL
0.30 Horas

1.1 Lea cuidadosamente la unidad 01 del libro de contabilidad universitaria de Lucy Coral y Emma Gudiño, utilizando la herramienta de power point, prepare una presentación sobre las empresas y las sociedades en el contexto legal colombiano, que contenga:

1. Identificación
2. Definición
3. Clasificación
4. Naturaleza
5.Estructura
6. Constitución
7. Relación de la contabilidad con las empresas
a. Definición de Contabilidad
b. Objetivos de la contabilidad
c. Campos de acción de la contabilidad

Esta actividad se debe desarrollar con su GAES, realicen la planeación de las actividades colaborativas y preparen la socialización de la presentación, recuerden que cualquier miembro del grupo debe estar preparado...