Mándalas

Instituto de Bachillerato en Electricidad. Escuintla
Curso: Seminario
Docente: Licenciada Lucrecia Gudiel

PLANIFICACIÓN

Curso: Seminario | Grado: 5º Bachillerato |
Periodos. 3 periodos de35 minutos | |
TEMA: Mándalas | |

Objetivo de la sesiónA través del tema “Mándala”, estimular el pensamiento creativo en los estudiantes Aplicar el aprendizaje cooperativo en el aula para eldesarrollo del tema. |
Materiales: se entregará una fotocopia con el tema Mándalas, a cada grupo. Los alumnos deberán traer: hojas de papel bond tamaño, carta, lápiz, borrador, regla, crayones. |Estructura para el desarrollo de destrezas de compartir información: Estructura Jigsaw de expertos. |

TIEMPO | ACTIVIDAD | CONTENIDOS DECLARATIVOS (TEMAS Y SUBTEMAS | CONTENIDOSPROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES |
| * Dinámica de relajación respiración y decir la palabra “RA” * Asignación de grupos: Numerarse del 1 al 4. * Estructura Jigsaw de expertos. * Dibujarindividualmente un mándala. | 1. MÁNDALAS a) ¿Qué son los mándalas? b) ¿Para qué se utilizan? c) ¿Cómo se dibujan? d) ¿Qué colores utilizar? | * Descripción de mándalas. * Elaboraciónde mándalas. * Aplicación del aprendizaje cooperativo en el aula. | Trabaja con sus compañeros en forma cooperativa. |

Evidencias de aplicación
Trabajo del alumno.

Conclusiones
ComentariosAuto reflexión posterior
¿Qué cosas hice bien? | |
¿Qué cosas cambiaría, si pudiera? | |
¿Qué aprendí de mi propio trabajo? | |
¿Qué aprendí de las presentaciones y de los alumnos? | |¿Qué cosas aplicaría en mi siguiente clase? | |

Bibliografía adicional consultada
Sátiro, Angélica. Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio. Manual de la y el estudiante. Mineduc. 2005Sátiro, Angélica. Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio. Manual de la y el docente. Mineduc. 2005

Fotocopia
MÁNDALAS SEMINARIO 2012
¿Qué son los mándalas?
Mandala o mándalas es un termino...