Méliès Porter

Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín
Facultad de Ciencias Humanas y Económicas
Cátedra de Cine Ciudad Abierta
Profesor: Daniel Carmona
Estudiante: Yazmín Rendón Muñoz
Méliès & Porter
Lanarración, en el cine, convierte un flujo de imágenes en una historia con significado
(Díaz, 2009); desde ese punto de vista la narrativa que usó Méliès varía significativamente
de la que usó Porter.Porter jugó con las secuencias del film; tomando sitios, acontecimientos y personajes
presentes en el inicio de la película y reintroduciéndolos a la mitad de esta, como se detalla
en The Great TrainRobbery. El personaje que fue atado y amordazado por los ladrones
reaparece de nuevo (cuando ya había sido olvidado por el espectador); es liberado y
adquiere un papel principal al denunciar a susagresores.
A pesar de estos “saltos”, Porter logra crear una historia coherente, de manera que el
espectador entienda la trama. Incluso antes finalizar la película permite ver lo mezquino y
peligroso quepodían ser los villanos, al mostrar a uno de los saqueadores disparando hacia
el público. Así, Porter demostró su habilidad para analizar una secuencia de acción
individual en sus componentesnarrativos lógicos (Marner, 2011).
En contraste, Le Voyage Dans La Lune de Méliès relata una historia paso a paso, desde la
congregación científica donde se manifiesta la idea de viajar a la luna, el diseñode la
poderosa nave que los llevará al astro flotante, el despegue, la llegada y sus aventuras en
ese mundo desconocido hasta el regreso a la tierra, finalizando con una gran celebración.
En ningúninstante regresa a locales o personajes anteriores, sino que sus protagonistas
son los mismos desde el inicio hasta el desenlace de la historia.
Las escenas de Méliès son considerablemente más largas quelas de Porter, puesto que el
primero precisaba retratar todo lo referente a un sitio en un mismo tiempo, mientras que el
segundo podía intercalar los lugares durante la secuencia de las escenas....