MÉTODO DE PROYECTOS




MÉTODO DE PROYECTOS




ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES, PROMUEVE LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE Y CONTRIBUYE A DARLESENTIDO SOCIAL Y PERSONAL AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.


DESARROLLAR HABILIDADES PARA PLANIFICAR, ORGANIZAR, EJECUTAR, RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISIONES, APLICAR INICIATIVA, PENSAR LÓGICAMENTE,PONER EN JUEGO LA IMAGINACIÓN, LA CREATIVIDAD Y COMUNICARSE.



INVOLUCRA ALOS ALUMNOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.




DESARROLLA ACITUDES DE RESPONSABILIDAD, ESFUERZO, COLABORACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO,CREATIVIDAD, CONFIANZA EN SÍ MISMO, INICIATIVA, PERSISTENCIA, AUTONOMÍA Y MEJORA LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS.




PROMUEVE LA AUTONOMÍA EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIOAPRENDIZAJE, ATRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS ACTIVIDADES.



VINCULA LOS APRENDIZAJES CON LA VIDA COTIDIANA.







PROYECTOS CIENTÍFICOS



FORTALECEN LAS HABILIDADES DESCRIPTIVAS,EXPLICATIVAS Y PREDICTIVAS ACERCA DE LOS FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES.

ACTITUDES: AFAN POR CONOCER, EMOCIÓN DE DESCUBRIR, PERSEVERANCIA, HONESTIDAD INTELECTUAL, METICULOSIDAD, ESCEPTICISMO, APERTURA ANUEVAS IDEAS, CONFIANZA EN SÍ MISMO, RESPETO, APRECIO Y COMPROMISO.

FASES:

DELIMITAN EL PROBLEMA A INVESTIGAR, PLANTEAN EXPLICACIONES TENTATIVAS, PREDICCIONES E HIPÓTÉSIS, BUSCAN INFORMACIÓN, PLANIFICANY DISEÑAN ACTIVIDADES.

DESARROLLAN EXPERIENCIAS PARA OBTENER EVIDENCIA EMPÍRICA, OBTIENEN INFORMACIÓN CON INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN, MEDICIÓN, DISCRIMINAN FACTORES, INVESTIGAN, ORGANIZAN,ANALIZAN E INTERPRETAN LOS RESULTADOS A LA LUZ DE LAS TEORÍAS, ELABORAN Y FUNDAMENTAN SUS CONCLUSIONES.

SISTEMATIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN, PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN YCOMUNICACIÓN.

SE ELABORAN REGISTROS PARCIALES ACERCA DEL PROCESO SEGUIDO Y EL PROCESO DE EVALUACIÓN. ¿QUÉ SABIAMOS DEL TEMA Y QUÉ APRENDIMOS CON EL PROYECTO?, ¿QUÉ HABILIDADES Y ACTITUDES PUSIMOS EN PRÁCTICA?,...