método etnografico y endogeno

Punto a desarrollar para Método Endógeno y Etnográfico
1. Resumen
Un resumen inicial del proyecto es importante y debe dar al lector-evaluador una
idea general del fenómeno que se va a estudiar, señalando su problemática, la
urgencia y relevancia para una determinada comunidad (nacional, regional,
institucional, etc.), los objetivos que se espera alcanzar, el enfoque y la
metodología que sevan a emplear y otros elementos que se consideren
importantes. Este resumen no debiera exceder de cinco renglones

2. Introducción
El fin principal de la introducción es "introducir" al lector-evaluador en la
problemática que se desea investigar. Para ello, es necesario hacer una descripción
de los rasgos fundamentales que configuran dicha realidad (el fenómeno en su
contexto) y lanecesidad de estudiar un sector descuidado o no atendido
suficientemente hasta el momento o, también, un tema ya estudiado pero no en
nuestro medio o con enfoque o metodología diferentes. La calidad de esta
descripción es muy importante, ya que determinará el enfoque epistemológico y
metodológico que se empleará para abordarla, los objetivos a lograr, la relevancia
de la investigación y su posibleoriginalidad.

3. Marco teórico-referencial
Esta parte tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el momento para
esclarecer el fenómeno que nos ocupa. Debe referir las principales investigaciones
sobre el área o áreas cercanas: autores, enfoques y métodos empleados,
conclusiones e interpretaciones teóricas a que legaron y otros elementos de
importancia. En las ciencias humanas, esnecesario dar mayor énfasis a lo más

cercano (lo regional, lo nacional, lo latinoamericano), ya que comparte más nuestra
cultura e idiosincrasia. Lo extranjero, especialmente si es anglosajón, podría
distorsionar la comprensión de nuestra realidad. En cualquier caso, este "marco" es
sólo "teórico-referencial", es decir, fuente de información y nunca modelo teórico
en el cual ubicarnuestra investigación. Servirá para contrastar, después, nuestras
conclusiones con las de esos autores y, así, entenderlas mejor, pero nunca para
forzar e imponer una interpretación.

De todos modos, esto no indica que no se pueda hacer una investigación partiendo
ya de una teoría sólida y aceptándola, inicialmente, como auténtico marco teórico.
El inconveniente de esto es que nos impone ya desdeel principio todo un mundo
teórico, conceptual e interpretativo que pudiera no ser el más adecuado para
entender la realidad que estamos estudiando. Y su falta de lógica está en el hecho
de que da en gran parte por resuelto lo que todavía no se ha estudiado. Por esto,
muchos marcos teóricos son constreñidores, ya que instalan lo nuevo en moldes
viejos, imposibilitando la emergencia de lonovedoso, de lo original, de la
innovación.

4. Objetivos de la Investigación
Solución de un Problema. La orientación metodológica cualitativa no suele partir
del planteamiento de un problema específico, sino de un área problemática más
amplia en la cual puede haber muchos problemas entrelazados que no se
vislumbrarán hasta que no haya sido suficientemente avanzada la investigación.
Por esto,en general, el partir de un problema, cierra el posible horizonte que tienen
las realidades complejas, como son todas las realidades humanas. Esto, de ninguna
manera quiere decir que, en un caso específico, no sea útil o conveniente partir de
un problema concreto, si eso es particularmente lo que se desea investigar.

5. Metodología
Como la metodología es, por definición, el camino a seguirpara alcanzar
conocimientos seguros y confiables y, en el caso de que éstos sean demostrables,
también ciencia, la elección de una determinada metodología implica la aceptación
de un concepto de "conocimiento" y de "ciencia", es decir, una opción
epistemológica (teoría del conocimiento) previa; pero esta opción va acompañada,
a su vez, por otra opción, la opción ontológica (teoría sobre la...