Método Montessori

MÉTODO MONTESSORI
INTRODUCCIÓN
BIOGRAFÍA
¿QUÉ ES EL MÉTODO MONTESSORI?
Influencias
Método Montessori
Elementos de la metodología Montessori
EL ROL DEL ADULTO
EL PAPEL DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

INTRODUCCIÓN
En este trabajo hemos tratado sobre lo que es el Método Montessori, los elementos necesarios para su desarrollo, sus características y quiénfue la creadora e impulsora de este movimiento el cuál debe su nombre, María Montessori.
También hemos diferenciado unos puntos importantes en esta corriente cómo es el avance de los niños con este tipo de aprendizaje, saber que es necesario un desarrollo individual o en pequeños grupos ya que cada uno aprende a un ritmo y a una manera diferente y como aprenden a usar la inteligencia y a elegircon libertad.
Por otra parte en relación a la metodología Montessori era fundamental conocer el ambiente y el entorno en el que este se desarrolla, cómo debe de estar preparado y los materiales principales que se utilizan
Al conocer este método también deben de conocerse el perfil adecuado para dar clase, es decir, las actitudes y responsabilidades que tiene que manejar el adulto, para ayudar alniño y el papel del educador que Montessori lo definía como “guía” ya que debe indicar el modo en el que cada niño tiene que utilizar el material y ayudarles a aprender de forma individual y a que ellos mismo generen por sí solos cuestiones que poco a poco vayan resolviendo, siempre de manera independiente.

BIOGRAFÍA DE MARÍA MONTESSORI.
Para conocer el método Montessori primeramente esnecesario saber quién fue la creadora de este movimiento, María Montessori. Fue una mujer que supo formarse en diferentes ámbitos cómo es la medicina, la ciencia, la psicología la psiquiatría, filosofía, educación, religión, lo que se define a una mujer trabajadora que se centró en los niños, para que ellos mismo desarrollen sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales.
En relación a su vidafuera del ámbito profesional, María Montessori nació el 31 de agosto de 1870, en un pueblo italiano llamado Chiaravalle, sin embargo su infancia y juventud transcurren en Roma.
Su familia era estricta, sin embargo, reconocían el derecho a la educación de la mujer; por otra parte, a pesar de que su padre al principio se negara a que su hija entrara en la Escuela de Medicina, se graduó en 1896 comola primera mujer médico en Italia.
Tras el abandono de su pareja Giuseppe Montesano, con el cual tuvo un hijo, Mario, decidió unirse al movimiento feminista y a participar como representante en dicho movimiento en los Congresos de Berlín y de Londres.
María Montessori tenía gran interés en la educación de los niños desde pequeños sobre todo en los que tenían deficiencias mentales. Para llevar acabo este seguimiento utilizó diversos métodos experimentales, basados en la observación detallada de las acciones que los niños realizan por sí solos sin la supervisión de los adultos.
En las prácticas que realizó tuvo en cuenta el ambiente en el que se encontraban y utilizo algunos de los métodos, a niños que no tenían ninguna deficiencia mental y que otros médicos y educadores francesesaplicaban a niños que si tenían
En 1907, fundó la “Casa de los niños” en italiano “Casa dei Bambini” para niños con edades de entre 3 y 7 años, dónde pudo desarrollar el Método Montessori.
Montessori no estaba de acuerdo con el método de enseñanza inculcado en Italia por el fascismo italiano de Mussolini, este desacuerdo se vio reflejado en la acusación que hizo públicamente: “formar a la juventudsegún sus moldes brutales”; por esta oposición, cerraron sus escuelas y fue exiliada a Barcelona; más tarde en 1947, regresó a Italia para ayudar a la reorganización de las escuelas e ingresar como docente en la Universidad de Roma. Fue nominada en tres ocasiones al premio Nobel; en 1951 se retira como conferencista y un año después fallece por una hemorragia cerebral en Holanda.
¿QUÉ ES EL...