Método Teach
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
1. Diseñar un programa para enseñar un juego aplicando los principios de la enseñanza estructurada y, posteriormente, para enseñar a jugar a ese juego con los demás.
Para diseñar el juego de lapetanca, hemos realizado en primer lugar el horario semanal de la clase con el objetivo de que el niño anticipe la actividad, comprenda lo que se espera de ellos, sepa que actividades va a realizardurante el día e informar sobre los cambios que se produzcan. Con todo ello el alumno conseguirá una mayor autonomía.
Lengua
Matemáticas
Lengua
Conocimiento del MedioConocimiento del Medio
Matemáticas
Inglés
Matemáticas
Lengua
Lengua
RECREO
Conocimiento del Medio
Lengua
Conocimiento de Medio
Matemáticas
Educación Física
COMIDAEducación Artística
Educación Física
Educación Artística
Inglés
Matemáticas
Ética/ Religión
Música
Inglés
Música
Tutoría
Para facilitar aún más al niño la comprensión,se realiza un reloj en el que, a través de pictogramas, el alumno entiende cuándo empieza y acaba cada actividad, y qué es lo que va a realizar a continuación. De esta manera, el reloj quedaríarepresentado de la siguiente manera:
La actividad se desarrollará en el patio de la escuela, debido a que se trata de una actividad al aire libre. Para enseñarle al alumno eljuego, delimitaremos la estructura física del mismo. De esta forma, utilizaremos los siguientes materiales:
Arenero: esta superficie marca el recinto del juego.
Cinta aislante de un color llamativo:este material se situará encima de un de los bordes del arenero, marcando así el límite entre la zona de juego y la ubicación de la persona.
Pegatinas de pies: Las colocaremos justo antes de lamarca límite, para que el niño sepa donde tiene que situarse exactamente.
Juego de la petanca: incluye dos tipos de pelotas de colores.
En cuanto al proceso de enseñanza del juego de la petanca,...
Para diseñar el juego de lapetanca, hemos realizado en primer lugar el horario semanal de la clase con el objetivo de que el niño anticipe la actividad, comprenda lo que se espera de ellos, sepa que actividades va a realizardurante el día e informar sobre los cambios que se produzcan. Con todo ello el alumno conseguirá una mayor autonomía.
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Conocimiento del MedioConocimiento del Medio
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Para facilitar aún más al niño la comprensión,se realiza un reloj en el que, a través de pictogramas, el alumno entiende cuándo empieza y acaba cada actividad, y qué es lo que va a realizar a continuación. De esta manera, el reloj quedaríarepresentado de la siguiente manera:
La actividad se desarrollará en el patio de la escuela, debido a que se trata de una actividad al aire libre. Para enseñarle al alumno eljuego, delimitaremos la estructura física del mismo. De esta forma, utilizaremos los siguientes materiales:
Arenero: esta superficie marca el recinto del juego.
Cinta aislante de un color llamativo:este material se situará encima de un de los bordes del arenero, marcando así el límite entre la zona de juego y la ubicación de la persona.
Pegatinas de pies: Las colocaremos justo antes de lamarca límite, para que el niño sepa donde tiene que situarse exactamente.
Juego de la petanca: incluye dos tipos de pelotas de colores.
En cuanto al proceso de enseñanza del juego de la petanca,...
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