Método Torres Quintero

El Método Torres Quintero
Gregorio Torres Quintero, su mayor aportación a la educación en México fue la creación de un método de enseñanza de la lecto-escritura de una manera, a decir por élmismo, atractiva y amena para los niños. A este método se le llama onomatopéyico. Se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Las características del métodoonomatopéyico son:
• Fonético, (se conocen las letras por su sonido)
• Les da el sonido de animales o de objetos a cada letra
• Analítico-sintético, (parte de la letra para llegar a laoración)
• Simultaneo, (enseña la lectura y escritura al mismo tiempo)
• Perpendicular (se escribe sobre un renglón horizontal) y
• De escritura pura (primero se enseña la letra manuscrita ycuando el niño sabe leer y escribir se le enseña la letra romana).
Antes de la enseñanza de cualquier letra se debe aplicar primero los ejercicios preoperatorios. Con estos ejercicios elniño aprende a separar las palabras en silabas, siguiendo esta secuencia.
• El maestro pronuncia palabras y los niños dices cual es la más grande.
• El maestro pronuncia las palabras silabeadas(me-sa) dando golpes para que los niños realicen lo mismo.
• Se repiten los ejercicios hasta que los niños pronuncian las palabras silabeadas.
Las etapas del método son:
Primera: enseñanzade la letra en minúscula y mano escrita.
Segunda: aprendida una consonante se combinara con las cinco vocales para formar silabas directas o inversas.
Tercera: la lectura sintética depalabras nuevas y de palabras que contenga la letra nueva.
Cuarta: el ejercicio anterior se completara con la lectura de frases como unidades del pensamiento a coro o individualmente.
La regla delritmo visible en el método onomatopéyico fue creado para que maestros como padres de familia y personas que no tuvieran conocimientos de pedagogía, pudieran aplicarlo sin problemas.