métodos de estudio

Métodos de estudio/clase 2

Sintetizo /recopilo. Arq.
Sandra Rodriguez.

A lo largo de nuestra vida no dejamos de aprender nunca. Durante la infancia se produce el
aprendizaje más intenso: aprendemos a caminar y a hablar, y a hacer todas aquellas cosas más
o menos importantes que son necesarias para dominar la vida cotidiana. Cuánta práctica y
paciencia necesitamos para atarnos el nudo delos zapatos, para introducir el botón por el ojal
correspondiente o para dominar el manejo de los cubiertos. Hemos adquirido todos esos
conocimientos gracias a la práctica y hemos aprendido así a salir adelante. Sin embargo, no lo
vivimos como un proceso de aprendizaje consciente.
Después las cosas fueron cambiando. Tuvimos que aprender a leer, escribir y calcular. Los
contenidos delaprendizaje han ido más allá de lo que es la vida diaria y su utilidad no siempre nos ha parecido razonable. A partir
de ese momento empezamos a darnos cuenta del esfuerzo que conlleva el aprendizaje. Según aumenta la complejidad o el volumen
de la materia, comprobamos que es necesario organizarse, tenemos que aprender a estudiar. Para lograrlo adquirimos hábitos,
acumulamos experiencias a través demétodos acreditados o desarrollamos otros nuevos. Al preparar los exámenes pensamos,
por ejemplo, en la forma más acertada de hacer una „chuleta‟. Cuando, finalmente -con o sin esta ayuda prohibida- se logran
superar los exámenes finales de la enseñanza media o de la superior, creemos a menudo que hemos completado por fin la tarea de
estudiar.
Desarrollar los grandes hábitos de estudio es comouna carrera entre todos tus amigos y tú, todos en la misma pista. Antes de
que pueda declararse un vencedor, tienes que ponerte de acuerdo en dónde está la meta. En otras palabras, ¿cómo puedes medir
tu habilidad para usar estas técnicas de estudio? ¿Qué es bueno? ¿Qué es malo?
Pero no puedes empezar la carrera hasta que no sepas dónde está la línea de salida, especialmente si está situada endiferentes
puntos para cada uno de ustedes.
Las técnicas de estudio y aclara cómo cada una de ellas puede influir en tu vida y cómo deberían funcionar. Aquí tienes la
oportunidad de encontrar tu propia línea de salida.
2. la importancia de dónde, cómo y cuándo estudiar y podrás empezar a construir el ambiente perfecto para estudiar. Leer y
entender la historia de un libro no sólo se reduce aaumentar la comprensión de la lectura, volver a programar el tiempo o
cambiar de libros de texto… también tiene que ver con bajar un poco el volumen de la música en tu casa.

Métodos de estudio/clase 2

Sintetizo /recopilo. Arq.
Sandra Rodriguez.

No hay un elixir mágico para el asunto de los hábitos de estudio. Nadie destaca en todo, pero todos destacamos en algo. De modo
que tambiéntendrás una oportunidad para valorar las asignaturas que más te gusten y las que no te gustan, además de las clases
en las que te va mejor y en las que te va peor.
También introduce algunos de los intocables dentro de la ecuación del estudio. el ambiente de tu casa, la actitud, la motivación,
etc. Si estás dedicado al estudio y motivado para conseguir determinadas metas, todos los demás factoresque afectan a los
hábitos de estudio se resolverán adecuadamente.
Lectura y comprensión
Las técnicas básicas para cualquier proceso de estudio: lectura y comprensión. No importa lo bien que tomes apuntes, lo bien que
te desenvuelvas en tu biblioteca, lo tenaz que seas ante los exámenes: si lees poco o mal y no entiendes lo que lees, la vida te
será difícil.
También señala cómo la habilidadpara recordar ideas, hechos y números puede incrementarse significativamente -cuantitativa
cualitativamente-con la práctica correcta.
Recuperar el tiempo perdido
Para experimentar un cambio importante en vuestras vidas, muchos no necesitaréis estudiar más, sino de manera más inteligente.
Eso significa hacer un mejor uso de las horas de estudio: podéis pasar las mismas 2, 3 o 4 horas, persona...