MÉXICO, World Data on Education. 6th edition 2006/07
Páginas: 9 (2011 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
MÉXICO
World Data on Education. 6th edition 2006/07
Versión revisada, mayo 2006
LECTURA 16 o 4
Elizabeth Cristina Martínez Pinedo
PRINCIPIOS Y OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Educación en México
Cuerpos legales en la Educación
Art.3 constitucional y Ley General de Educación
• Art. 3 Educación laica, gratuita obligatoria. Educación como medio de cultura. Alumno seaparticipe de su educación
• La ley señala que todos los habitantes del país tenemos las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, para adquirir, transmitir y acrecentar su cultura asegurar la participación activa del educando y estimular su iniciativa y su sentido de responsabilidad.
Prioridades en materia de Educación.
Acuerdo Nacional para la Modernización de la EducaciónBásica
Programa Nacional de Desarrollo 1995-2000.
Reforma Curricular 1993.
Programa Nacional de Educación 2001-2006
Documentos legales en materia de educación.
Secretaria de Educación Pública
Leyes y otras normas fundamentales relativas a la Educación.
Administración y gestión del sistema educativo.Estructura y organización del sistema Educativo.
Escuelas
Educación preprimaria
Educación primaria
Educación Secundaria
Educación Media Superior
Licenciatura y posgrado
Financiamiento a la Educación.
El Proceso Educativo
En el siglo XX destacan tres reformas: 1957, 1972 y1993.
Educación preprimaria
Educación preprimariaEducación Secundaria:
Educación media y superior:
Educación indígena
-Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000
Enseñanza superior
Las Universidades
Educación Tecnológica:
Educación Normal:
Educación Especial
Medios de Enseñanza Equipo eInfraestructura.
Educación de adultos y educación no formal.
Personal Docente
Investigación e información relativa a la educación. • 1992 Descentralización educativa. Gobiernos estatales responsables de sus escuelas.(prim, sec, preescolar y formación docente)
• Reformulación de contenidos y materiales.
• Renovación de textos después de20 anos.
• 1994-1995 nuevos programas, edición de libros y rec. Didácticos.
• Reforma curricular: el desarrollo de capacidades, manejo de lengua oral y escrita, resolución de problemas matemáticos en dif. Contextos.
• Revaloración del magisterio.(carrera magisterial).
• 1992 Descentralización educativa. Gobiernos estatales responsables de sus escuelas.(prim, sec, preescolar y formacióndocente)
• Reformulación de contenidos y materiales.
• Renovación de textos después de 20 anos.
• 1994-1995 nuevos programas, edición de libros y rec. Didácticos.
• Reforma curricular: el desarrollo de capacidades, manejo de lengua oral y escrita, resolución de problemas matemáticos en dif. Contextos.
• Revaloración del magisterio.(carrera magisterial).
• Congruencia y continuidad enEducación básica.
• Primaria nivel mejor adaptado y mayor cobertura.
• Continuidad en los proyectos desarrollados.
• El objetivo central es la equidad
• Educación de calidad apoyando a quien más lo necesita.
• Evaluación en busca de mejores logros.
• Constitución art. 3 y 31 modificada en 1993
- Artículo Tercero.( Derecho a la Educación)
- Articulo 31 (Obligación depapas de mandar a sus hijos a la esc.)
• Ley Gral. de Educación 1993
• Ley Orgánica de Admón. Pública Federal(1976) reformada en 1992 su art. 38
• Reglamento de la SEP 1994
• Ley para la Coordinación y Educación Superior 1978 (Establece condiciones de expansión, composición e integración del nivel)
• Articulo 31 (Obligación de papas de mandar a sus hijos a la esc.)
• Con la...
World Data on Education. 6th edition 2006/07
Versión revisada, mayo 2006
LECTURA 16 o 4
Elizabeth Cristina Martínez Pinedo
PRINCIPIOS Y OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Educación en México
Cuerpos legales en la Educación
Art.3 constitucional y Ley General de Educación
• Art. 3 Educación laica, gratuita obligatoria. Educación como medio de cultura. Alumno seaparticipe de su educación
• La ley señala que todos los habitantes del país tenemos las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, para adquirir, transmitir y acrecentar su cultura asegurar la participación activa del educando y estimular su iniciativa y su sentido de responsabilidad.
Prioridades en materia de Educación.
Acuerdo Nacional para la Modernización de la EducaciónBásica
Programa Nacional de Desarrollo 1995-2000.
Reforma Curricular 1993.
Programa Nacional de Educación 2001-2006
Documentos legales en materia de educación.
Secretaria de Educación Pública
Leyes y otras normas fundamentales relativas a la Educación.
Administración y gestión del sistema educativo.Estructura y organización del sistema Educativo.
Escuelas
Educación preprimaria
Educación primaria
Educación Secundaria
Educación Media Superior
Licenciatura y posgrado
Financiamiento a la Educación.
El Proceso Educativo
En el siglo XX destacan tres reformas: 1957, 1972 y1993.
Educación preprimaria
Educación preprimariaEducación Secundaria:
Educación media y superior:
Educación indígena
-Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000
Enseñanza superior
Las Universidades
Educación Tecnológica:
Educación Normal:
Educación Especial
Medios de Enseñanza Equipo eInfraestructura.
Educación de adultos y educación no formal.
Personal Docente
Investigación e información relativa a la educación. • 1992 Descentralización educativa. Gobiernos estatales responsables de sus escuelas.(prim, sec, preescolar y formación docente)
• Reformulación de contenidos y materiales.
• Renovación de textos después de20 anos.
• 1994-1995 nuevos programas, edición de libros y rec. Didácticos.
• Reforma curricular: el desarrollo de capacidades, manejo de lengua oral y escrita, resolución de problemas matemáticos en dif. Contextos.
• Revaloración del magisterio.(carrera magisterial).
• 1992 Descentralización educativa. Gobiernos estatales responsables de sus escuelas.(prim, sec, preescolar y formacióndocente)
• Reformulación de contenidos y materiales.
• Renovación de textos después de 20 anos.
• 1994-1995 nuevos programas, edición de libros y rec. Didácticos.
• Reforma curricular: el desarrollo de capacidades, manejo de lengua oral y escrita, resolución de problemas matemáticos en dif. Contextos.
• Revaloración del magisterio.(carrera magisterial).
• Congruencia y continuidad enEducación básica.
• Primaria nivel mejor adaptado y mayor cobertura.
• Continuidad en los proyectos desarrollados.
• El objetivo central es la equidad
• Educación de calidad apoyando a quien más lo necesita.
• Evaluación en busca de mejores logros.
• Constitución art. 3 y 31 modificada en 1993
- Artículo Tercero.( Derecho a la Educación)
- Articulo 31 (Obligación depapas de mandar a sus hijos a la esc.)
• Ley Gral. de Educación 1993
• Ley Orgánica de Admón. Pública Federal(1976) reformada en 1992 su art. 38
• Reglamento de la SEP 1994
• Ley para la Coordinación y Educación Superior 1978 (Establece condiciones de expansión, composición e integración del nivel)
• Articulo 31 (Obligación de papas de mandar a sus hijos a la esc.)
• Con la...
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