Música 7

Lic. Porfirio Medina





















Educación Artística
MÚSICA 7
ESTUDIANTES



Desarrollado conforme al Nuevo Programa de Estudio

Material exclusivo del autor

Alumno/a:_____________________________________
Institución:____________________________________


2013EDUCACIÓN ARTÍSTICA. MÚSICA 7. DOCENTE
Es un material didáctico de la colección de los autores.
Caacupé – Paraguay.
© 2.013. Edición de los Autores. Caacupé.
Todos los derechos reservados.




AUTOR.
Lic. Porfirio Ramón Medina Argüello.




EDUCACIÓN ARTÍSTICA. MÚSICA 7. DOCENTE
3ª. Edición. Caacupé. Arte Gráfico Digital Medis. 2.010. v.2. 40 p.; 27,94x21, 59 cm.
ISBN: En Trámite.
Tomo 1: ISBN en trámite.
Obra Completa: ISBN en trámite.

Impreso en Artes Gráficas Medis Digital. 2.013.
Todos los derechos reservados.


Competencia del área para el Tercer Ciclo de la EEB

Utiliza y aprecia, los lenguajes artísticos musicales, plásticos y corporales como medios de comunicación de ideas, pensamientos y valores que hacen a la identidadcultural nacional y universal.


En relación con la competencia para el ciclo, se espera que el estudiante al término del 7º grado sea capaz de:

Reconozca visual y auditivamente los elementos que componen el lenguaje rítmico melódico, armónico y expresivo de obras musicales nacionales diversas, así como, las partes que componen una obra musical. Así mismo, que éste analice obras musicalesparaguayas en cuanto al estilo, la forma, la procedencia y la finalidad de los mismos e intérprete vocal e instrumentalmente obras musicales paraguayas. En lo que refiere al componente plástico, se espera que el estudiante reconozca los elementos constitutivos


































Unidad temática: Los lenguajes y los procedimientos artísticos.Capacidades:
Identifica los distintos aspectos que integran elementos del lenguaje musical.
Reconoce los elementos que componen el lenguaje rítmico, melódico y armónico.
Aplica los conocimientos adquiridos, interpretando obras sencillas teniendo en cuenta los diferentes elementos.
Se deleita auditivamente con los elementos de la música.

1. Introducción.
Para la realización de obras musicalesse tienen en cuenta varios elementos distribuidos dentro de tres aspectos esenciales que son: la melodía, el ritmo y la armonía.

2. Música. Concepto
Es el arte de combinar los sonidos y organizarlos a través de un espacio de tiempo. Se produce a través de instrumentos musicales variados, las voces humanas y sonidos grabados del ambiente. Está presente en todas las sociedades de todos lostiempos. Sus elementos esenciales son: la melodía, la armonía y el ritmo.

3. Elementos esenciales de la música
Los elementos esenciales de la música son los: melódicos, armónicos y rítmicos. En la actualidad se da mucha importancia a los elementos de dinámica y agógica.

3.1. Elementos rítmicos.
a. El ritmo: es la sucesión de tiempos fuertes y débiles en la obra musical. Los elementosestructurales del ritmo se
refieren a la utilización del tiempo en la música y comprenden: ritmo, valores de las figuras, compases simples y compuestos, entrada: crúsica, anacrúsica, acéfala, polirritmia simultánea, síncopa, puntillo, valores irregulares, ligaduras de prolongación y expresión.
b. Figuras musicales: las figuras o valores son signos musicales que indican la duración de las notas. Sonsiete: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.
c. Valores: las figuras musicales tienen dos clases de valores que son el absoluto y el relativo.
Valores absoluto Valores relativos











d. Compás: el compás es la división de la música en partes de igual...