Música en la educación de excelencia

La música clásica acelera el aprendizaje:
Introducción:
En este trabajo se hablará sobre diversos experimentos realizados alrededor del mundo que comprueban el hecho de que la música, más quenada la clásica ayuda al desarrollo de la corteza cerebral y permite tener una mejor concentración y rendimiento académico.
















Desarrollo
Un experimento desarrollado porpsicólogos canadienses ha comprobado que la enseñanza musical acelera el desarrollo de la corteza cerebral de los niños de maternal y primaria, así como que tiene un efecto positivo sobre la memoria yla atención de los más pequeños. La mejora de la capacidad de memorización alcanzada gracias a la música facilita el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas, así como eldesarrollo de la capacidad de ubicarse en un entorno e incluso el coeficiente intelectual.

La música mejora las capacidades cognitivas de los niños, según un estudio que publica la revista Brain. Elestudio fue desarrollado por psicólogos de la Universidad McMaster de Canadá, que compararon los efectos del aprendizaje de la música sobre la sensibilidad de los niños y sobre su capacidad dememorización. 

Los investigadores hicieron un seguimiento de dos años a dos grupos de niños de edades comprendidas entre los cuatro y los seis años. El primer grupo recibió durante un año enseñanzasmusicales extraescolares según el
método Suzuki, mientras que el segundo grupo no recibió enseñanza musical alguna. 








Método Suzuki
El método Suzuki, ideado por un violinista japonésque es además filósofo y pedagogo, permite a los niños, aunque sean muy pequeños, aprender música e incluso tocar un instrumento. 

Basado en el principio del lenguaje maternal, el método Suzukienseña música mediante el juego e implica a los niños a escuchar cada día alguna melodía. Respetando el ritmo de asimilación del niño, este método le permite descubrir, experimentar y desarrollar su...