Músico

Páginas: 2 (393 palabras) Publicado: 15 de septiembre de 2014
CAPITULO XI
MEXICO: EL REINO DE LA "MAESTRA"

El éxito educativo está en los maestros; en ese caso, México está en graves problemas al poseer un sindicato con cerca de 1.7 millones de afiliadospertenecientes al SNTE (sindicato nacional de trabajadores de la educación) el cual bloquea la modernización del arcaico sistema de educación, según el estudio de competitividad del 2009. Plazasvitalicias que son heredadas por personas que no tienen la capacitación para enseñar, son vendidas en 10,000 dls. 200 días efectivos de labores por año oficialmente en el aula solo 160 son aprovechados enMorelos, Oaxaca, Zacatecas por mencionar algunos, la razón: huelgas, reuniones sindicales y las ausencias del profesorado ello aunado a la pésima calidad de enseñanza que imparte el profesor enaquellos estados en el caso que realmente enseñe. La maestra: Elba Ester Gordillo con 40 décadas en "el poder" con un presupuesto de 4,700 mdd anuales sumándole además los apoyos del gobierno federal,estatal, los negocios en hoteles y centros de convenciones, de ahí se ha de pagar a 10,000 funcionarios sindicales algunos jamás han visitado un aula, pero representan una gran fuerza de movilizaciónpolítica. Ella vive en una mansión en San Diego California valuada en 4millones de dólares –la mayor parte del año-, posee un jet privado, helicóptero y un ostento inmobiliario de 6.5 mdd en el D.F. El SNTEcuenta con partido político propio, entre diputados y senadores además de aliados en otros partidos así también tiene de su lado a gobernadores y funcionarios en puestos clave del gobierno. El SNTEbloquea reformas educativas, se encuentra ligado al gobierno, es imposible despedir a un maestro por malo que sea, el propio sindicato lo defiende o lo cambia de plantel. Los maestros son reclutadosdesde que se consideran como tal pagando de su salario al SNTE, se negaban a presentar examen de evaluación –aceptaron en 2008 con firma de acuerdo-. La prueba PISA revela alumnos mal preparados y...
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