Nacer

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“BENITO JUÁREZ” PACHUCA HGO.


LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR


ENSAYO DE LA LECTURA “NACER”
DE PIERRE GOUBERT Y DANIEL ROCHE.


ASIGNATURA:
SEMINARIO DETEMASSELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Y LA EDUCACIÓN

QUINTO SEMESTRE GRUPO B


MAESTRA:
. LUCILA PÉREZ FRANCO


ALUMNA:
ANA GABRIEL CRUZ LUCIO





INTRODUCCIÓN

El presente ensayo lo realizo enfocándome en la lectura Nacer en la cual nos menciona acerca del origen del ser humano, permitiéndome conocer como en las épocas anteriores era un placer para los hombres y para lasociedad que el primer hijo fuera varón para así poder transmitirle su linaje. Pero para las mujeres que no se podían embarazar era una vergüenza, por tanto estas mujeres tenían que recurrir a todos los métodos posibles para poder embarazarse; mientras que cuando una mujer estaba embarazada se les daban los cuidados y las recomendaciones de las mujeres más cercanas; recordando que el trabajo departo para todas era diferente, sin olvidar que tanto los bebes como las madres corrían muchos riesgos.


Por otra parte en este trabajo rescataremos como los partos estaban a cargo de las matronas y solo las mujeres eran las que podían participar en ese acto, para que más adelante surgieran los cirujanos. Así mismo los padres fueron reflejando el amor y el cariño por sus hijos, brindándolesmayor atención, hasta que se logró que trataran a todos por igual.






Contenido

INTRODUCCIÓN 2

NACER PIERRE GOUBERT Y DANIEL ROCHE. 3

LOS CAMINOS DEL NACIMIENTO 4

MATERNIDAD Y FECUNDIDAD 4

INFANTICIDIO Y CONTROL DE LOS NACIMIENTOS 5

TEATRO DEL PARTO 5

LA PRUEBA DE LAS PARTURIENTAS 6

MATRONAS Y CIRUJANOS 6

AMOR - MATERNO , AMOR- PATERNO. 7

LA MORTALIDADINOCENTE 7

SILENCIO, FATALISMO O ESPERANZA 8

EL ARREGLO DE LOS NIÑOS 8

CONCLUSIÓN 10

BIBLIOGRAFÍA 10



NACER
PIERRE GOUBERT Y DANIEL ROCHE.

Para poder iniciar este ensayo debo mencionar que el autor Philippe Ariés es el iniciador de una nueva etapa que marca un debate en torno al niño (su nacimiento y su infancia)

En este texto podemos ver qué antes su cultura establecíaque el primer hijo debía ser concebido antes de que pasaran 2 años después de la boda (de 10 a 18 meses en promedio) y después del primer nacimiento, los otros hijos se presentarían cada dos años, aproximadamente, lo cual nos permite ver que para ese tiempo la cultura tenía unas ideas muy raras porque hoy en día los hijo son aceptados por igual y dentro del periodo que ellos decidan o considerenmás convenientes a su vida.

Así mismo consideraban que la entrada del amor maternal debía comenzar desde el nacimiento cuando se perciben las primeras muestras de amor a los niños, porqué como sabemos las madres transmiten todos los sentimientos al bebe desde que están en el vientre.

En esas épocas para los clerigos, el aborto y el infanticidio eran límites de la reproducción de la especierelacionados con un cambio cultural en que la iglesia y la medicina imponen otros comportamientos, ya que la iglesia era principal regulador de la cultura, pero para nuestros días podemos ver como el aborto sigue sin permitirse, mientras la iglesia sigue siendo uno de los actores de nuestra sociedad que tiene y promueve mayor interés en no permitir el aborto o infaticidio.



LOS CAMINOS DELNACIMIENTO

En este apartado podemos destacar como antes toda consumación del matrimonio era de forma pública, impidiendo su privacidad además los hombres no podían ser impotentes ya que para ellos era muy importante y primordial formar una familia en donde el primer hijo o primogénito debería ser varón, ya que este sería el que heredara todos los bienes de su padre; iniciándose él...