Nacer

FORMAS DE ACERCAMIENTO DEL NIÑO AL HECHO TEATRAL

La primera aproximación del niño al teatro se produce en el juego espontaneo, el niño es un autor nato, en su juego espontaneo hace una imitaciónde diferentes personajes y vive esta simulación de modo natural y sincero. En sus juegos teatrales plasman su conocimiento de la realidad y toman conciencia de sí mismos poseen una capacidad deimitación natural, por lo que pueden encarar desde dentro el papel elegido.

Se considera que los espectáculos realizados por niños se utilizan con frecuencia solo como medio para alcanzar variadosobjetivos didácticos.
La obra artística se ofrece a la heterogeneidad de gustos y sensibilidades de una humanidad que, en diferentes grados y niveles, requiere la dimensión estética como unanecesidad vital por que el arte es la expresividad, lo que dice más.

Rousseau, se admite que el niño tiene un mundo y unas necesidades propias, así como unas limitaciones, escribir pensando en estedestinatario no tiene, en principio, por que esconder un propósito anti literario o lograr un resultado indigno.

El teatro infantil se refiere a lo que es toda aquella actividad que cumple cualquieraque sea el actor o espectador, unos fines de contemplación, ensimismamiento participativo. El niño requiere el teatro en su forma ingenua o primitiva para distanciarse o identificarse con lospersonajes del escenario dando cauce a sus pasiones y deseos de la actuación propia para probar otras posibilidades para afirmarse en s propio papel.

En sus modalidades el teatro para niños siempre hasido el reflejo de la concepción que la sociedad tiene sobre el niño.

EQUILIBRIO ENTRE ESPONTANEIDAD Y REFLEXION

Dobbelaere dice que ha de moverse en un doble equilibrio: individuo - sociedady espontaneidad- técnica. La expresión estará siempre en equilibrio entre la liberación del yo y el conocimiento de los demás.
Vi gotski escribe que en el niño la fantasía es acción y quiere...