Nacimiento conceptualizacion y desarrollo del niño
Páginas: 12 (2898 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2011
NACIMIENTO CONCEPTUALIZACION Y DESARROLLO DEL NIÑO
LECTURA:
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO.
El crecimiento del niño es un proceso regular y muy organizado. El organismo adulto tiene un texto clave en los genes.
Ejemplo.
Los gemelos idénticos
|similitudes |diferencias ||Juego de genes idénticos |No son absolutamente iguales |
| |Diferencias en tamaño y forma |
| |Ligeras discrepancias entre reacciones químicas: |
||1.-el ovulo fertilizado se divide en dos partes y la cantidad de citoplasma no es |
| |el mismo |
| |2.-los dos organismos son afectados por el medio |
||3.-nunca son sus mismas posiciones en el útero, ni la sangre que reciben. |
| |Después del nacimiento son diferentes las condiciones de crianza: |
| |1.-alimentación |
||2.-Enfermedades. |
Esta capacidad de auto corrección y búsqueda de metas se considero en otro tiempo una propiedad muy especial de los seres vivos.
El plan fundamental del crecimiento es establecido muy al principio en el periodo intrauterino comparativamente seguro.
GRADIENTES DECRECIMIENTO
Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes.
Se dice que existe un gradiente de crecimiento en la pierna: de la madurez adelantada del extremo del miembro a la madurez retrasada del lado que lo liga al cuerpo.
La expresión gradiente proviene del supuesto mecanismo al que se deben semejantes fenómenos se cree que en la yemaembrionaria, antes de que puedan discernirse ningunas diferencias de madurez entre los tres segmentos (pie, pantorrilla y muslo), debe haber diferencias en las concentraciones de alguna sustancia química. De esta manera un gradiente de concentración de la sustancia conduce a un gradiente de madurez en una estructura física.
En el brazo, el gradiente corre de la mano al hombro.
Hay que señalarotras dos cosas:
1.-la diferencia sexual: las niñas tienen más largos todos los segmentos del brazo y lo mismo ocurre con las piernas
2.- los dos segmentos superiores del brazo van un poco adelantados con respecto a los correspondientes de la pierna; el pie sin embargo va tan adelantado como la mano o asta más
El extremo cefálico del organismo se desarrolla primero; las extremidades son lasultimas en desarrollarse; Meredith 1939
Los gradientes pueden existir nada más en el crecimiento.
Pueden también interactuar con otros gradientes como el gradiente de diferencia sexual y el gradiente de mano- hombro.
DESORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO
La multitud de reacciones químicas que ocurren durante la diferenciación y el crecimiento exige engarce de la máxima precisión.
Hay psicólogos ypsiquiatras de niños que creen que variaciones diferenciales en la velocidad de desarrollo de distintas estructuras y funciones pueden explicar algunas diferencias individuales en la estructura de la personalidad, así como explica diferencias de estructura morfológica. Además algunas anormalidades psicológicas o desviaciones culturalmente excesivas con respecto al término medio, se considera que...
LECTURA:
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO.
El crecimiento del niño es un proceso regular y muy organizado. El organismo adulto tiene un texto clave en los genes.
Ejemplo.
Los gemelos idénticos
|similitudes |diferencias ||Juego de genes idénticos |No son absolutamente iguales |
| |Diferencias en tamaño y forma |
| |Ligeras discrepancias entre reacciones químicas: |
||1.-el ovulo fertilizado se divide en dos partes y la cantidad de citoplasma no es |
| |el mismo |
| |2.-los dos organismos son afectados por el medio |
||3.-nunca son sus mismas posiciones en el útero, ni la sangre que reciben. |
| |Después del nacimiento son diferentes las condiciones de crianza: |
| |1.-alimentación |
||2.-Enfermedades. |
Esta capacidad de auto corrección y búsqueda de metas se considero en otro tiempo una propiedad muy especial de los seres vivos.
El plan fundamental del crecimiento es establecido muy al principio en el periodo intrauterino comparativamente seguro.
GRADIENTES DECRECIMIENTO
Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes.
Se dice que existe un gradiente de crecimiento en la pierna: de la madurez adelantada del extremo del miembro a la madurez retrasada del lado que lo liga al cuerpo.
La expresión gradiente proviene del supuesto mecanismo al que se deben semejantes fenómenos se cree que en la yemaembrionaria, antes de que puedan discernirse ningunas diferencias de madurez entre los tres segmentos (pie, pantorrilla y muslo), debe haber diferencias en las concentraciones de alguna sustancia química. De esta manera un gradiente de concentración de la sustancia conduce a un gradiente de madurez en una estructura física.
En el brazo, el gradiente corre de la mano al hombro.
Hay que señalarotras dos cosas:
1.-la diferencia sexual: las niñas tienen más largos todos los segmentos del brazo y lo mismo ocurre con las piernas
2.- los dos segmentos superiores del brazo van un poco adelantados con respecto a los correspondientes de la pierna; el pie sin embargo va tan adelantado como la mano o asta más
El extremo cefálico del organismo se desarrolla primero; las extremidades son lasultimas en desarrollarse; Meredith 1939
Los gradientes pueden existir nada más en el crecimiento.
Pueden también interactuar con otros gradientes como el gradiente de diferencia sexual y el gradiente de mano- hombro.
DESORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO
La multitud de reacciones químicas que ocurren durante la diferenciación y el crecimiento exige engarce de la máxima precisión.
Hay psicólogos ypsiquiatras de niños que creen que variaciones diferenciales en la velocidad de desarrollo de distintas estructuras y funciones pueden explicar algunas diferencias individuales en la estructura de la personalidad, así como explica diferencias de estructura morfológica. Además algunas anormalidades psicológicas o desviaciones culturalmente excesivas con respecto al término medio, se considera que...
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