Nacimiento De La Inteligencia

CONDICIONES GENERALES EN EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA.

Al pretender estudiar el nacimiento de la inteligencia es necesario considerar las relaciones entre la razón y la organización biológica, se sabe que existen ciertos factores biológicos hereditarios que condicionan el desarrollo intelectual, tales como el sistema nervioso y los órganos de los sentidos, pero al mismo tiempo heredamos unpaquete de condiciones que nos permiten que a partir de simples reflejos biológicos podamos desarrollar una inteligencia práctica o sensoriomotriz que a su vez son la base de la inteligencia verbal, es decir, al nacer contamos con dos grupos de factores hereditarios, el primero de ellos es de carácter estructural (sistema nervioso y órganos de los sentidos)el otro que es de carácter funcional,por lo tanto, una cosa son las estructuras y otra muy diferente es la funcionalidad de los mismos, ya que las estructuras pueden variar en intensidad, entonces, los segundos son ilimitados y los primeros son limitativos.

En razón a la herencia de la inteligencia, también esta constituida por dos factores uno de ellos es la herencia especial de la especie humana, tenemos una estructura diferente alos demás miembros del reino animal, el otro factor es el aspecto funcional de la inteligencia, estamos estructurados para ser inteligentes, dado que somos capaces de establecer relaciones, estas realidades psicológicas hereditarias son de capital importancia para el desarrollo de la inteligencia.

Piaget señala que en un proceso de vida, tanto biológico o psicológico existen elementosvariables e invariantes, dentro de los primeros estarían las estructura, los esquemas, los reflejos, etc. Y dentro de los segundos se encuentran la organización, la adaptación, la relación, etc. De la estrecha vinculación entre los elementos variantes se da un proceso dinámico que permite la existencia misma.

El acercamiento primario a la biología dejo profunda huella en Piaget, y es así que descubrela gran semejanza entre el desarrollo biológico y el desarrollo psicológico, señalando como fuente del segundo al primero, pero cabe aclarar que solo debe ser considerado el factor biológico como fuente, ya que el solo desarrollo de las estructuras biológicas, no lograrían el desarrollo psicológico, con ello queremos decir que los factores hereditarios de carácter biológico son estructurales yestán relacionados con las variantes orgánica, proporcionando características especificas limitadas y limitativas, por lo que es necesario considerar otros factores hereditarios, pero no biológicos, tal como, la actividad deductiva y organizadora de la razón, dominio del espacio, generalizaciones, etc., que son dadas como estructuras de funcionamiento, además de contar con un segundo tipo de realidadespsicológicas hereditarias como las funciones de coherencia, capacidad de establecer relaciones y el principio de no contradicción que son vitales para el desarrollo de la inteligencia, dado que conforman el núcleo funcional de la organización intelectual y procede de la organización biológica, esta variante (Organización), guiará la elaboración de otras estructuras por la razón, que superaran demanera constante lo heredado; todo lo anterior tiene como objetivo empezar a explicar como nace la inteligencia, entonces, ¿Qué es la Inteligencia?, para Piaget, “La inteligencia es una adaptación”, en un constante equilibrio entre las formas cada vez más complejas creadas por el hombre y el medio ambiente, algunas veces el hombre tiene que transformar al medio ambiente y otras tienen quetransformarse el mismo para lograr su preservación.

Para fundamentar su teoría Piaget elabora dos tipos de categorías o elementos, el primer grupo lo conforman las invariantes funcionales, la organización y la adaptación, el segundo grupo lo conforman las variantes estructurales, que se refieren a las estructuras(herencia especial de la especie, el ipse intellectus que no procede de la experiencia,...