Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño

Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño

Organización del proceso de crecimiento

El crecimiento es un proceso muy regular y organizado

La mayor parte de la estructura de un organismo esta contenido en los genes, por lo que dos personas nunca son iguales, ni aún los gemelos, ya que su crecimiento y desarrollo se ve afectado por distintos factores(alimentación, enfermedadesetc.) y este patrón fundamental de crecimiento se establece durante el periodo intrauterino.

Los gradientes de crecimiento es una manera en que se exhibe la organización del crecimiento, se cree que en la yema embrionaria debe existir en distintas cantidades alguna sustancia química que determina el factor de crecimiento y maduración.

Desorganización del crecimiento

Las reaccionesquímicas que ocurren durante el crecimiento exigen engarce a la máxima perfección. Estas fuerzas reguladoras aveces no funcionan bien, sí las fuerzas genéticas empiezan equilibradamente no puede haber un desarrollo normal.

Hay psicólogos y psiquíatras que coinciden en que muchas de las diferencias de las estructuras morfológicas y anomalías psicológicas, son frutos de una armonización insuficiente delas velocidades de desarrollo de las estructuras y funciones, ya sea por razones genéticas o por el acelerado desarrollo de un área de la personalidad debido a influencias externas.

El desarrollo inarmónico de la esfera psicológica puede significar que el desarrollo inarmónico de la estructura cerebral sea el causante de los defectos mentales o el desarrollo extremo de talentos.

Diferentesfunciones psicológicas también pueden verse afectadas por la interacción de sus padres o maestros y el niño mismo. El exceso o falta de estas influencias puede hacer que se produzca desarrollo con deformaciones.

Periodo crítico

Es una etapa determinada del crecimiento durante el cual una influencia particular de otra área del organismo en desarrollo o del medio, provoque una respuestaparticular, esto puede ser benéfico o patológico. Por ejemplo la determinación del sexo del feto, que ocurre alrededor de la 7ª. Semana del embarazo, donde los cromosomas X o Y determinaran si se desarrolla primero él Y da lugar a testículos y sino a ovarios, pero cuando falla se forman testículos estériles o con influencia claramente femenina. Estos periodos críticos son menos evidentes en el períodocrítico particularmente en el crecimiento y maduración y funcionamiento del cerebro.

Etapas del desarrollo

El crecimiento es continuo, no por etapas, lo mismo que en el desarrollo de la percepción, solo en el desarrollo de las funciones complejas (en las que intervienen muchas partes del cerebro) se pueden presentar etapas.

Bowlby considera que en el desarrollo psicológico sedesenvuelven al mismo tiempo muchas actividades diversas a distinto tiempo y a ritmo diferente, pero interconectadas entre sí y sin períodos de reposo.

Así el desarrollo se puede considerar como una serie de procesos que se traslapan continuamente y están enlazados unos con otros en mayor o menor grado, de incesante despliegue y velocidad cambiante que llevan a convertir a un niño en adulto
como unaserie de procesos

Teoría general del desarrollo psicológico del niño

La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y de cómo estas repercuten influyendo en la formación de su personalidad.

Spitz, Mahler, Nagera, A. Freud dan la fundamentación de estos diagnósticos a través de la observación de estosfenómenos.

Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan desde antes que este sea concebido, no solo en la personalidad de sus padres, sino también en los factores que determinan si el embarazo es deseado o no, el estado emocional de la madre, en cada caso, influirá definitivamente el destino del producto a través de las actitudes que los padres adoptarán hacia el hijo....