Nacimiento Y Desarrollo De La Moderna Administracion

– fascículo 1

Pregunta de selección múltiple con única respuesta
1. podemos definir la investigación:
A. una indagación no sistemática de los problemas de la realidad
B. un proceso de percepción lectura de probables temas para la consulta
C. un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y predecir situaciones
D. una herramienta del método científico paraplantear probabilidades
2. en el proceso de aprendizaje ¿Qué aportes realiza la investigación?
A. adquiere competencias investigativas para fortalecer los conocimientos que ya tienes
B. adquiere competencias en cuanto a la forma de llevar tus relaciones interpersonales.
C. la investigación te ayuda a mejorar tu capacidad de improvisación
D. a través de la investigación puede aprender a desarrollary aplicar un método de estudio
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE

Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D

3. el método científico es:
A. una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos
B. un proceso sistemático para apropiarnos de la realidadC. un procedimiento para definir el tipo de investigación
D. un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis

A. B. C. D.

4. las características del método científico son:
A. Sistemático, auto correctivo, procedimental
B. Factico, transciende los hechos, verificación empírica
C. auto correctivo, progresivo, objetivoD. factico, descriptivo, progresivo

A. B. C. D.

PREGUNTAS DE ANALISIS DE RELACION
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACION CORRECTA de la afirmación MARQUE A.
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.
Si la afirmación esVERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.
Si la afirmación es FALSA la razón es VERDADERA MARQUE D.
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.

5. la investigación aplicada no tiene ninguna relación con la investigación Pura PORQUE confronta la teoría con la realidad.
A. B. C. D. E.
6. la investigación formativa no esfundamental en el ámbito académico PORQUE los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de la investigación son nuevos para ellos.
A. B. C. D. E.
Etapas del método científico
Percepción de una dificultad | | El sujeto encuentra algún problema de su interés |

Identificación y definición de una dificultad | |El individuo realiza observaciones que le permiten definir el problema con mayor precisión |

Soluciones propuestas para el problema. HIPÓTESIS | | A partir del estudio de los hechos , el sujeto formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema, es decir , formula HIPOTESIS |

Deducción de las consecuencias de cada hipótesis | | Se llaga ala conclusión de que si cadahipótesis es verdadera , le seguirán ciertas consecuencias |

Verificación de las hipótesis mediante la acción | | Se ponen a prueba cada una de las hipótesis , buscando hechos observables que permitan determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos observables y así hallar la solución más confiable a su problema |

7. desarrollé un informe en donde comente otras clases deinvestigación existentes, profundice acerca de los tipos de investigación abordados y la posible aplicabilidad en su campo profesional.
8. Desarrolla un tema de su interés que pueda hacer trabajado en investigación y defina en donde identifico dicha situación.

INFORME DE TIPOS DE INVESTIGACION
Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental: De acuerdo al tipo de problema que se aborda....