Nada, Carmen

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ÍNDICE
1. La narrativa del siglo XX
2. Carmen Laforet
3. Nada
a. La trama
b. El título
c. Los personajes
d. El espacio
e. Interpretación y sentido
4. Monográficos
a. “Los efectos de la Guerra Civil en la sociedad española: alusiones en Nada
de Carmen Laforet" (Claudia O. Tovar)
b. Trayectos urbanos: paisajes de la postguerra en Nada, de Carmen Laforet.
El viaje deaprendizaje como estrategia narrativa (Adriana E. Minardi)
c. NADA O LA VERDAD NO SOSPECHADA (Carmen Lopez Hernández)
d. Discurso gastronómico, discurso del poder: Una crítica a la dictadura
franquista en Nada de Carmen Laforet (María Inés Ortiz)
5. Artículos de opinión
a. El mundo novelesco de Carmen Laforet
GUZMÁN URRERO PEÑA (Viernes, 12 de julio de 2002)
b. Aribau, 1939
ARCADI ESPADA(08/03/2004)
c. Carmen, primavera, 1945
JUAN EDUARDO ZÚÑIGA (13/03/2004)
d. Carmen Laforet, con y sin misterio
FERNANDO VALLS (23/03/2004)
e. VOLVER A LEER "NADA" de Carmen Laforet
ANASTASIO SERRANO (Miércoles 21 de marzo de 2007)

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1. La narrativa del siglo XX
En las primeras décadas del s. XX entra en crisis el modelo realista tal y como se
entendía en el siglo anterior (relato ordenadoen el tiempo, verosímil, descripción
realista...).
La nueva narrativa rompe con la coherencia y con el desarrollo lineal de los
acontecimientos, y se lanza a la experimentación de nuevas técnicas narrativas: nuevas
formas de punto de vista narrativo, que en la novela tradicional solía ser único (punto de
vista múltiple, el contrapunto, el monólogo interior...). En cuanto al tiempo, a menudoel relato mezcla diferentes tiempos y el flash-back se convierte en un recurso habitual.
También se experimenta con la estructura del relato: si antes solía dividirse la novela en
partes y en capítulos, ahora hay novelas formadas por un único párrafo o divididas en
múltiples secuencias. Respecto a los personajes, pierden su definición y se crean
novelas de protagonista colectivo. El estilotiende a enriquecerse e incorpora los más
diversos registros.
En la primera mitad de siglo diversos autores transforman el género y tienden
a una novela más compleja e intelectualizada. Entre ellos, destacan Marcel Proust (por
el tratamiento especial del tiempo en En busca del tiempo perdido), James Joyce
(Ulises), Kafka (La metamorfosis), etc.
Tras la Primera Guerra Mundial, la “Generaciónperdida” norteamericana ofrece
una visión crítica de la guerra y de la sociedad con un lenguaje moderno: Scott
Fitzgerald (El Gran Gatsby), J. Steinbeck (Las uvas de la ira), Hemingway (Adiós a las
armas). En esa época de entreguerras, otros autores combinan las preocupaciones
existenciales con el compromiso moral o social: el francés Saint-Exupéry (El pequeño
príncipe) o los ingleses A. Huxley(Un mundo feliz) y G. Orwell (Rebelión en la
granja).
En la segunda mitad del siglo, tras la Segunda Guerra Mundial, en la novela se
intensifica el pesimismo existencial, combinado con las preocupaciones éticas y
sociales. Autores como el francés Sastre (La náusea), el italiano Pavese (El oficio de
vivir), el ruso Pasternak (El doctor Zhivago) o el alemán G. Grass (El tambor de
hojalata).Posteriormente, aparece en Francia el nouveau roman (“escuela de mirada”), que
aspira a un objetivismo total, como el de una cámara cinematográfica. En Norteamérica,

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el narrador más representativo de la “generación beat” es Kerouac, con su novela En la
carretera. Otro narrador interesante es J.D. Salinger (El guardián entre el centeno).
En Hispanoamérica, en las décadas de 1969 y 1970,la novela experimental
alcanza un gran desarrollo con Vargas Llosa, Cortázar y García Márquez.
En España destacan en la primera mitad del siglo Unamuno y Baroja; en la
segunda mitad, Cela y Delibes, entre otros.

La literatura de posguerra
La Guerra Civil (1936) supuso una fractura traumática en todos los ámbitos de la
vida hispánica. El desolado clima de los primeros años de posguerra...