Nada De Momento
Páginas: 15 (3744 palabras)
Publicado: 31 de diciembre de 2012
2.1. CREDIBILIDAD
2.1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS
EL EMISOR DETERMINA SUS MENSAJES BASÁNDOSE EN CONJETURAS SOBRE EL RECEPTOR: SU ESTADO, CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES.
EL RECEPTOR CONDICIONA EL MENSAJE DEL EMISOR, QUE ADAPTA SU MENSAJE CONSIDERANDO LOS INTERESES Y EXPECTATIVAS DEL RECEPTOR.
PARA ESTO PRECISA EL FEED-BACK (RETROALIMENTACIÓN, INFORMACIÓN DE RETORNO), QUE SIRVE PARACORREGIR LA COMUNICACIÓN Y ORIENTARLA EN EL SENTIDO PERSEGUIDO.
EN TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN FEED-BACK ES LA REACCIÓN DEL RECEPTOR ANTE UN MENSAJE RECIBIDO Y DE VUELTA AL EMISOR.
EN LA II GUERRA MUNDIAL, EL GRUPO DE YALE (HOVLAND Y OTROS) REALIZA ESTUDIOS SOBRE CREDIBILIDAD.
SEGÚN HOVLAND LA COMPETENCIA Y LA CONFIABILIDAD SON LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL CONCEPTO DE CREDIBILIDAD.a) COMPETENCIA.
EL RECEPTOR CONSIDERA:
-LA OCUPACIÓN DEL INDIVIDUO
-LA DEMOSTRACIÓN DE INTELIGENCIA QUE EXIGE SU OFICIO
-EL NIVEL DE INFORMACIÓN QUE POSEE
-Y SU CAPACIDAD PARA TRAZAR AFIRMACIONES VÁLIDAS SOBRE AQUELLO QUE DOMINAN.
b) CONFIABILIDAD. REFIERE A MOTIVOS E INTENCIONES. INDICA EL GRADO DE CONFIANZA QUE EL RECEPTOR TIENE EN LAS INTENCIONES DELEMISOR.
MERTZ APORTA LA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA EN LA QUE TAMBIÉN INTERVIENE LA PROPIA AUTOEVALUACIÓN DEL RECEPTOR.
EL RECEPTOR COMPARA EL “YO” CON LA FUENTE:
SI CALIFICA A LA FUENTE COMO MÁS ALTA TENDERÁ A ACEPTAR LA INFLUENCIA Y LA RECHAZARÁ CUANDO LA CONSIDERE MÁS BAJA (AL MARGEN DE SU CALIFICACIÓN ABSOLUTA).
CUANDO LA ACTITUD DEL RECEPTORES... 1.SE NIEGA QUE SEA SUYO POSITIVA CON RESPECTO AL EMISOR
NEGATIVA CON RESPECTO AL MENSAJE 2. SE OLVIDA DE QUIÉN ES EL MENSAJE
3. SE REINTERPRETA EL
MENSAJE (cuando ha sido REGISTRADO, GRABADO, IMPRESO O CITADO) 4. HAY EFECTOBOOMERANG
CUANDO LA DISTANCIA PSICOLÓGICA ENTRE EMISOR (FUENTE) Y RECEPTOR (DESTINATARIO) ES DEMASIADO GRANDE LA REACCIÓN DEL RECEPTOR NO SOLO PUEDE SER DIFERENTE A LA DESEADA, SINO INCLUSO LA CONTRARIA.
(ECO-FABRI, 1965) DEFINEN LA
LOS DESTINATARIOS INTERPRETAN LOS MENSAJES DE UN MODO DISCONFORME CON RESPECTO A LAS INTENCIONES DEL EMISOR Y DISCONFORMES CON RESPECTO A LAFORMA EN QUE ÉSTE HABÍA PREVISTO QUE LLEVARA A CABO LA DESCODIFICACIÓN.
PUEDE HABER “DESCODIFICACIÓN ABERRANTE” PARA REDUCIR FUENTES DE TENSIÓN O DISONANCIA COGNOSCITIVA.
APORTACIONES DE LA TEORÍA DE LA COORIENTACIÓN, DE NEWCOMB.
SI UNA PERSONA TIENE UNA ACTITUD FAVORABLE HACIA OTRA PERSONA Y DESFAVORABLE HACIA UNA IDEA, ENTONCES LA PERSONA SE ENCUENTRA EN UN ESTADO DEINCONGRUENCIA.
(FESTINGER, 1957) AFIRMA QUE LA COPRESENCIA DE CONOCIMIENTOS CONTRADICTORIOS ENTRE SÍ Y DISONANTES PRODUCE DISCORDANCIA COGNOSCITIVA, LO QUE HACE SURGIR EN EL SUJETO LA MOTIVACIÓN DE RESOLVER LA MISMA DISONANCIA, TRATANDO DE ESTABLECER UN ESTADO DE EQUILIBRIO.
ENTRE LOS DOS COMPONENTES CONTRADICTORIOS, SE TIENDE A ELIMINAR O TRANSFORMAR EL MENOS CENTRAL, MENOS IMPORTANTEPARA EL INDIVIDUO O MENOS GENERAL.
“CUANTO MAYOR ES LA EXPOSICIÓN A UN DETERMINADO TEMA, TANTO MAYOR ES EL INTERÉS... Y SEGÚN AUMENTA EL INTERÉS, AUMENTA LA MOTIVACIÓN POR APRENDER MÁS”.
LOS COMPONENTES DE LA AUDIENCIA TIENDEN A EXPONERSE A LA INFORMACIÓN MÁS AFÍN A SUS ACTITUDES Y A EVITAR LOS MENSAJES QUE LES RESULTAN DISCORDANTES.
HAY ASIMILACIÓN CUANDO EL RECEPTORPERCIBE LAS OPINIONES EXPRESADAS EN EL MENSAJE COMO MÁS PRÓXIMAS A LAS SUYAS DE LO QUE REALMENTE SON.
SE PRODUCE SI PARALELAMENTE ACTÚAN CONDICIONES COMO
-UNA DIFERENCIA NO EXCESIVA DE OPINIONES CON RESPECTO AL EMISOR
CAMPO DE ACEPTACIÓN
-UNA ESCASA IMPLICACIÓN DEL RECEPTOR EN TORNO AL TEMA Y LAS
PROPIAS OPINIONES
-UNA ACTITUD POSITIVA...
2.1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS
EL EMISOR DETERMINA SUS MENSAJES BASÁNDOSE EN CONJETURAS SOBRE EL RECEPTOR: SU ESTADO, CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES.
EL RECEPTOR CONDICIONA EL MENSAJE DEL EMISOR, QUE ADAPTA SU MENSAJE CONSIDERANDO LOS INTERESES Y EXPECTATIVAS DEL RECEPTOR.
PARA ESTO PRECISA EL FEED-BACK (RETROALIMENTACIÓN, INFORMACIÓN DE RETORNO), QUE SIRVE PARACORREGIR LA COMUNICACIÓN Y ORIENTARLA EN EL SENTIDO PERSEGUIDO.
EN TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN FEED-BACK ES LA REACCIÓN DEL RECEPTOR ANTE UN MENSAJE RECIBIDO Y DE VUELTA AL EMISOR.
EN LA II GUERRA MUNDIAL, EL GRUPO DE YALE (HOVLAND Y OTROS) REALIZA ESTUDIOS SOBRE CREDIBILIDAD.
SEGÚN HOVLAND LA COMPETENCIA Y LA CONFIABILIDAD SON LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL CONCEPTO DE CREDIBILIDAD.a) COMPETENCIA.
EL RECEPTOR CONSIDERA:
-LA OCUPACIÓN DEL INDIVIDUO
-LA DEMOSTRACIÓN DE INTELIGENCIA QUE EXIGE SU OFICIO
-EL NIVEL DE INFORMACIÓN QUE POSEE
-Y SU CAPACIDAD PARA TRAZAR AFIRMACIONES VÁLIDAS SOBRE AQUELLO QUE DOMINAN.
b) CONFIABILIDAD. REFIERE A MOTIVOS E INTENCIONES. INDICA EL GRADO DE CONFIANZA QUE EL RECEPTOR TIENE EN LAS INTENCIONES DELEMISOR.
MERTZ APORTA LA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA EN LA QUE TAMBIÉN INTERVIENE LA PROPIA AUTOEVALUACIÓN DEL RECEPTOR.
EL RECEPTOR COMPARA EL “YO” CON LA FUENTE:
SI CALIFICA A LA FUENTE COMO MÁS ALTA TENDERÁ A ACEPTAR LA INFLUENCIA Y LA RECHAZARÁ CUANDO LA CONSIDERE MÁS BAJA (AL MARGEN DE SU CALIFICACIÓN ABSOLUTA).
CUANDO LA ACTITUD DEL RECEPTORES... 1.SE NIEGA QUE SEA SUYO POSITIVA CON RESPECTO AL EMISOR
NEGATIVA CON RESPECTO AL MENSAJE 2. SE OLVIDA DE QUIÉN ES EL MENSAJE
3. SE REINTERPRETA EL
MENSAJE (cuando ha sido REGISTRADO, GRABADO, IMPRESO O CITADO) 4. HAY EFECTOBOOMERANG
CUANDO LA DISTANCIA PSICOLÓGICA ENTRE EMISOR (FUENTE) Y RECEPTOR (DESTINATARIO) ES DEMASIADO GRANDE LA REACCIÓN DEL RECEPTOR NO SOLO PUEDE SER DIFERENTE A LA DESEADA, SINO INCLUSO LA CONTRARIA.
(ECO-FABRI, 1965) DEFINEN LA
LOS DESTINATARIOS INTERPRETAN LOS MENSAJES DE UN MODO DISCONFORME CON RESPECTO A LAS INTENCIONES DEL EMISOR Y DISCONFORMES CON RESPECTO A LAFORMA EN QUE ÉSTE HABÍA PREVISTO QUE LLEVARA A CABO LA DESCODIFICACIÓN.
PUEDE HABER “DESCODIFICACIÓN ABERRANTE” PARA REDUCIR FUENTES DE TENSIÓN O DISONANCIA COGNOSCITIVA.
APORTACIONES DE LA TEORÍA DE LA COORIENTACIÓN, DE NEWCOMB.
SI UNA PERSONA TIENE UNA ACTITUD FAVORABLE HACIA OTRA PERSONA Y DESFAVORABLE HACIA UNA IDEA, ENTONCES LA PERSONA SE ENCUENTRA EN UN ESTADO DEINCONGRUENCIA.
(FESTINGER, 1957) AFIRMA QUE LA COPRESENCIA DE CONOCIMIENTOS CONTRADICTORIOS ENTRE SÍ Y DISONANTES PRODUCE DISCORDANCIA COGNOSCITIVA, LO QUE HACE SURGIR EN EL SUJETO LA MOTIVACIÓN DE RESOLVER LA MISMA DISONANCIA, TRATANDO DE ESTABLECER UN ESTADO DE EQUILIBRIO.
ENTRE LOS DOS COMPONENTES CONTRADICTORIOS, SE TIENDE A ELIMINAR O TRANSFORMAR EL MENOS CENTRAL, MENOS IMPORTANTEPARA EL INDIVIDUO O MENOS GENERAL.
“CUANTO MAYOR ES LA EXPOSICIÓN A UN DETERMINADO TEMA, TANTO MAYOR ES EL INTERÉS... Y SEGÚN AUMENTA EL INTERÉS, AUMENTA LA MOTIVACIÓN POR APRENDER MÁS”.
LOS COMPONENTES DE LA AUDIENCIA TIENDEN A EXPONERSE A LA INFORMACIÓN MÁS AFÍN A SUS ACTITUDES Y A EVITAR LOS MENSAJES QUE LES RESULTAN DISCORDANTES.
HAY ASIMILACIÓN CUANDO EL RECEPTORPERCIBE LAS OPINIONES EXPRESADAS EN EL MENSAJE COMO MÁS PRÓXIMAS A LAS SUYAS DE LO QUE REALMENTE SON.
SE PRODUCE SI PARALELAMENTE ACTÚAN CONDICIONES COMO
-UNA DIFERENCIA NO EXCESIVA DE OPINIONES CON RESPECTO AL EMISOR
CAMPO DE ACEPTACIÓN
-UNA ESCASA IMPLICACIÓN DEL RECEPTOR EN TORNO AL TEMA Y LAS
PROPIAS OPINIONES
-UNA ACTITUD POSITIVA...
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