Nada de nada
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
“CESADyDA FORTALECIENDO LAS COMPETENCIAS DOCENTES”
MCE. DULCE GUADALUPE PÈREZ ESCOBAR.
CESADyDA SNTE 51
qfbdulce@hotmail.com
Introducción
La educación se define como el proceso de socializaciónde los individuos. Al educarse, una persona asimila, aprende conocimientos, valores, comportamientos, creencias para ser útiles a la sociedad.
Sin embargo, también implica una concienciacióncultural, cognitiva, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
En el siglo XXI la sociedad ha sufrido un cambio sociocultural-político, a través del fenómeno dela globalización; la educación como un pilar de la sociedad debe dar respuesta a las nuevas exigencias, y otorga particular importancia al concepto de educación permanente o continua, por lo que seestablece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano está en continuo aprendizaje. Para ello se requiere que el rol del docente regule el proceso de enseñanzaaprendizaje (PEA) de los alumnos permitiéndoles ser capaces de transformar el medio que les rodea siendo críticos, creadores, constructores de su aprendizaje logrando desarrollar habilidades tales como:la reflexión, análisis, síntesis crítica, innovación y creatividad; para ello se demanda docentes con un perfil en competencias.
Dadas las necesidades anteriores el Centro Estudios Superiores de AltaDirección y Desarrollo Académico SNTE 51 (CESADyDA), adquiere un compromiso con la sociedad y los docentes del Estado de Puebla fortaleciendo las competencias docentes a través de cursos, talleres ydiplomados.
El concepto de competencia hace referencia a un “saber hacer” que lleva a un desempeño eficiente, el cual puede demostrarse mediante ejecuciones observables. Se trata de una capacidadpara resolver problemas que se aplica de manera flexible y pertinente, adaptándose al contexto y a las demandas que plantean situaciones diversas.
La educación basada en competencias (EBC) nace de un...
MCE. DULCE GUADALUPE PÈREZ ESCOBAR.
CESADyDA SNTE 51
qfbdulce@hotmail.com
Introducción
La educación se define como el proceso de socializaciónde los individuos. Al educarse, una persona asimila, aprende conocimientos, valores, comportamientos, creencias para ser útiles a la sociedad.
Sin embargo, también implica una concienciacióncultural, cognitiva, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
En el siglo XXI la sociedad ha sufrido un cambio sociocultural-político, a través del fenómeno dela globalización; la educación como un pilar de la sociedad debe dar respuesta a las nuevas exigencias, y otorga particular importancia al concepto de educación permanente o continua, por lo que seestablece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano está en continuo aprendizaje. Para ello se requiere que el rol del docente regule el proceso de enseñanzaaprendizaje (PEA) de los alumnos permitiéndoles ser capaces de transformar el medio que les rodea siendo críticos, creadores, constructores de su aprendizaje logrando desarrollar habilidades tales como:la reflexión, análisis, síntesis crítica, innovación y creatividad; para ello se demanda docentes con un perfil en competencias.
Dadas las necesidades anteriores el Centro Estudios Superiores de AltaDirección y Desarrollo Académico SNTE 51 (CESADyDA), adquiere un compromiso con la sociedad y los docentes del Estado de Puebla fortaleciendo las competencias docentes a través de cursos, talleres ydiplomados.
El concepto de competencia hace referencia a un “saber hacer” que lleva a un desempeño eficiente, el cual puede demostrarse mediante ejecuciones observables. Se trata de una capacidadpara resolver problemas que se aplica de manera flexible y pertinente, adaptándose al contexto y a las demandas que plantean situaciones diversas.
La educación basada en competencias (EBC) nace de un...
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