nada mas

“El impacto de mis estudios
en la Prepa en línea-SEP
para mi desarrollo
profesional y personal”
Autor: Javier Hernández
Visuet

Este método de aprendizaje en modalidad en
línea es muy atractivo ya que me da la
posibilidad de seguir superándome
académicamente y a su vez en el ámbito
profesional de tal manera que el impacto que
produce dentro de las vidas de quienes
cursamos estamodalidad nos cambia por
completo la vida, nos abre un sinfín de puertas
que creíamos cerradas ya que muchas veces no
se cuenta con el suficiente tiempo, dinero o
instalaciones cercanas para seguir estudiando

Enfoque por competencias
• Este modo de hacernos competir entre
nosotros los estudiantes, es una manera que
nos incentiva a mejorar cada día pues el ser
humano es competitivo pornaturaleza y a su
vez desarrolla en nosotros la habilidad de
desenvolvernos y ser mas seguros de nosotros
mismos y nos ayuda en lo cotidiano del la vida
y se nota de manera drástica.

Metas profesionales
• Una de mis principales metas al concluir mis estudios
de preparatoria en línea es tener un mejor puesto y
sueldo dentro de la empresa donde trabajo ya que por
no tener la suficienteformación académica me he
estancado en un puesto y sueldo bajo.
• Otra de mis metas es segur estudiando para
superarme académicamente para tener un modo de
vida mas cómodo
• https://www.youtube.com/watch?v=bxk3jiqppzw

Fuentes:
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https://www.youtube.com/?gl=MX
https://www.mejoratupersona.com
https://www.eduglobal.com
http://www.prepaenlinea.sep.gob.mxwww.gestioncompetencias.com

Enfoques teóricos

Actividad integradora.

Esta actividad te ayudará a conformar el Proyecto integrador.

¿Qué producto entregarás?

Un mapa conceptual elaborado en Word o Power Point. En caso de que tengas software especializado deberás subir un archivo en PDF, si no lo haces así se dificultará abrir tu archivo para calificarlo.

Un mapa conceptual es un organizador visual deconceptos relacionados entre sí, en torno a una idea o temática central. Consulta el video ¿Qué es un mapa conceptual y cómo se elabora? Disponible en


Otras páginas de referencia son:

Cañas, Alberto J. y Novak, Joseph D. Elaboración de su primer mapa conceptual. Institute for Human and Machine Cognition. Disponible en http://cmap.ihmc.us/docs/elaboracionmapaconceptual.html
Herramientaspara elaborar mapas conceptuales. Eduteka. Disponible en http://www.eduteka.org/modulos/4/91/707/1
¿Qué hacer?

Consulta el video ¿Qué es el aprendizaje centrado en el estudiante? y del contenido en extenso de la Unidad 2 lee las páginas 15-18; está ubicado al final de los recursos de la semana 4.
Elabora tu mapa conceptual del papel del docente/facilitador y del estudiante desde el enfoqueconstructivista.
Sube tu archivo al aula con la siguiente nomenclatura:
Apellidos_Nombre_M0S3_enfoques

¿Cómo se evalúa?

Consulta la rúbrica de esta actividad.
Estado de la entrega

Estado de la entrega Sin intento
Estatus de calificación No calificado
Fecha de entrega miércoles, 3 de diciembre de 2014, 23:55
Tiempo restante 7 horas 32 minutos
Criterio para calificar
Enfoques teóricosCognitivo
No evaluable

El estudiante no entregó el mapa conceptual, o éste no cumple con los requerimientos mínimos para ser evaluado.
0 puntos
Requiere apoyo

• No identifica el papel del docente y el estudiante desde el enfoque constructivista, por tanto, la estructura del gráfico que presenta no corresponde con los elementos de un mapa conceptual.
24 puntos
Aprendiz

• Existepoca claridad en la identificación del papel del docente y el estudiante en el enfoque constructivista, así como la relación entre ellos y el aprendizaje centrado en el estudiante.

• Organiza la idea principal y las secundarias del tema en un mapa conceptual, sin embargo, presenta errores diversos o falta de:

a) conceptos relacionados en forma de preposiciones

b) niveles de jerarquía...