nada que ver

La sesión del día 25 de agosto del 2014, se distribuyó en tres partes, en primer lugar se da la lectura el protocolo y la relatoría correspondiente, en segundo lugar se da la temáticacorrespondiente con respecto a la formulación de la pregunta “¿Cómo se interpreta la realidad de la familia?”, y en tercer lugar se asignan los trabajos correspondientes a la próxima sesión.

1. La lectura delprotocolo estuvo a cargo de Nicolás Gómez en el que se hace la retroalimentación de la sesión del día 18 de agosto, que inicia abordando la frase “Las ideas generan actitudes, esas actitudes generanacciones, esas acciones conllevan un resultado, el cual puede variar (positivo, negativo), todo entorno a esa idea principal, podríamos llamarlo efecto mariposa”, dando así paso a la temática sobrela memoria y como esta debe estar en un constante ejercicio para fortalecerla.
Después de esto se da inicio a la lectura de la relatoría Nº 1 sobre el texto “El conocer y la Familia” de EduardoUmaña a cargo de Gloria Menguan, donde se retoman tres temáticas del texto, en primera estancia esta la descripción hecha acerca de la formación del grupo humano básico, como segunda estancia, encontramosla división de los tipos de familia desde el enfoque institucional, en que la primera forma es el matriarcado y después con las migraciones se da origen a lo que se conoce como patriarcado. Tambiénmuestra que la familia se puede clasificar como óptima, incompleta, dispersa y poligenética, dependiendo de los vínculos de la unión de las familias, se da un carácter vinculante, el cual puede serpermanente, inestable u ocasional. En tercera estancia el texto tiene una parte dedicada a la paz, justicia y a la equidad.
La relatoría Nº 2 a cargo de Mónica Hernández se desarrolló en forma de uncuadro comparativo donde hace la diferenciación entra la familia y el matrimonio de las culturas Griega, Babilonia, Judía, Ateniense y la cultura del siglo VII.

2. La temática de la clase da...