Nada

III. El estudio y la investigación científica.
Nos ocuparemos, en primer lugar, del análisis de los conceptos estudio e investigación que
Hernández y sus colegas presentan como sinónimos4. Paranosotros los términos estudio e
investigación científica no son lo mismo; entre ellos hay diferencia.
Estudiar es informarse, es aprender o, como dice el diccionario de la Real Academia,
“Ejercitar elentendimiento para alcanzar o comprender algo”5.
Respecto a lo que es investigar, el diccionario sostiene que es “Realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemático con elpropósito de aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia”. 6 Respecto a la investigación podemos leer que es aquella “... que
tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir,en principio, ninguna aplicación
práctica”. 7
Mientras que investigar significa resolver un problema de carácter teórico, planteando una
hipótesis, para luego verificarla en la práctica; estudiares ejercitar el entendimiento para alcanzar o
comprender algo.
El resultado de la Investigación científica es profundizar o corroborar el conocimiento que ya
existe, crear uno nuevo, o invalidar elque está en vigencia porque ya no puede resolver los nuevos
problemas que se le plantean. El resultado del estudio es comprender un conocimiento ya existente. De
esta manera, lo que los estudiantesde primaria o secundaria hacen es informarse de los conocimientos
ya existentes; tales estudios, no sobrepasan el nivel de información o descripciones; es más, hasta se
pueden provocar nuevamentelos hechos en laboratorio o en una situación controlada; en cambio, el
estudiante universitario aprehende los mismos conocimientos; pero esta vez, tratando de encontrar sus
características, susfundamentos, o las relaciones que estos pueden tener con otras disciplinas. Para
llegar al nivel científico actualmente se necesita aprender a manejar las técnicas y procedimientos de
la Investigación...