Nada

Esto consiste en la interpretación de un tema sin tener que usar un aparato documental, lo podemos hacer de temas humanistas, filosófico, político, deportivo, entre otros.

Podemos decir que elensayo ha alcanzado un tema central, ya que en la actualidad lo definen como un genero literario, esto se debe al lenguaje poético y el cuidado que usan los autores, pero el ensayo no siempre sepresenta en forma poética y eso se debe a que la mayoría de las veces, en que se redacta un ensayo, suele predominar el aspecto critico del autor.

El crítico Eduardo Gómez de Baquero nos afirmó, en 1917,que existen dos fronteras del ensayo que son:

 La frontera didáctica.
 La frontera poética.

El ensayo se origino en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana. Menandro elrector dijo que esto era como una “charla” y dio algunas características sobre su discurso en el género epidictico, estas son:

 Tema libre
 Estilo sencillo, natural, amistoso.
 Subjetividad.
 Semezclan elementos.
 Va dirigida a un público.

También se pueden destacar algunos géneros didácticos del ensayo, que son:

 El discurso.
 La disertación
 El artículo de prensa.
 Laepístola.
 La miscelánea.

El ensayo tiene varias estructuras y son:

Introducción: Esta es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; esta va explicando los contenidos y los sub-temas ocapitulo, este abarca el 10% del ensayo y recorre más de seis (6) renglones.

Desarrollo: Esta contiene la exposición y análisis del mismo, esta necesita de fuentes informativas que pueden ser: libros,revista, Internet, entrevistas y otros. Estos constituyen el 80% del ensayo, de esta se varían la estructura interna que es 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de contenido.

Conclusión: En esta seexpresa sus propias ideas sobre el tema y se expresa una sugerencia para la solución del problema planteado. Esta completa el 10% y va alrededor de media página.

Existen dos tipos de razonamientos...