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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

CIENCIAS ECONOMICAS

ASIGNATURA:

PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS DE GUATEMALA

GUIA PROGRAMATICA

LIC. MIGUEL ANGEL SAMAYOA

CHIQUIMULA, GUATEMALA, ENERO DE 2010.

I.

DESCRIPCIÓN Este curso tiene la finalidad de proporcionar al futuro profesional, una conceptualización básica de la problemática socioeconómica delpaís, permitiendo conocer y comprender el desarrollo de nuestra realidad histórica y poder tener un juicio crítico hacia la problemática en la cual se ha visto inmersa la sociedad guatemalteca; aspectos que han sido limitantes para poder alcanzar su desarrollo. La asignatura comprenden los hechos históricos más relevantes, su desarrollo e incidencia de cada uno de los aspectos socioeconómicos quese dieron; las causas y efectos de los aspectos estructurales, coyunturales; y la incidencia de la globalización, los efectos sociales y económicos, conjuntamente con las políticas gubernamentales que han planteado para minimizar el impacto de los efectos que ha tenido en los países subdesarrollados.

II.

OBJETIVOS DEL CURSO AL finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de: 1.Comprender el desarrollo histórico de Guatemala y el impacto económico- social de cada época. 2. Analizar causas y efectos de la problemática socioeconómica del país. 3. Evaluar el efecto que ha tenido la globalización en los países en vías de desarrollo. 4. Desarrollar una actitud crítica hacia la investigación, vinculándose de manera directa con la realidad socioeconómica del país, a través delestudio de un problema que afecte a la sociedad guatemalteca. 5. Caracterizar los rasgos fundamentales de la problemática socioeconómica vinculada con la satisfacción de las necesidades básicas de la población guatemalteca.

III.

METODOLOGIA El desarrollo del curso comprenderá las siguientes técnicas de enseñanza: Clases teórico-practicas expositivas: en ellas el profesor expondrá losaspectos más relevantes de los temas del curso. La enseñanza se reforzara, como es natural, con la participación de los alumnos. Entre las técnicas que se utilizaran se pueden mencionar: interrogativa; demostrativa; debate; y mesa redonda. Resolución de casos: La resolución de casos, constituirá una herramienta didáctica de acuerdo al avance del curso, que permitirá a los estudiantes simular a partir dela descripción de una problemática, la aplicación de los conocimientos adquiridos. Presentación escrita de una investigación: Permitirá a los estudiantes profundizar en temas de actualidad relacionados con la asignatura. Para el efecto el profesor, en su oportunidad, asignara la temática a investigar por parte de los estudiantes, de preferencia en grupos organizados por afinidad, e integrados porno más de cinco participantes. Texto básico y lecturas asignadas: Permitirá a los estudiantes prepararse, antes de asistir a clases para la discusión de los temas. Para el efecto, el profesor proporcionara la programación respectiva.

Para verificar que las lecturas fueron realizadas, se harán comprobaciones y guías de discusión en las fechas que disponga el profesor. El estudiante debeparticipar en la discusión de la temática a desarrollar, exponiendo sus dudas, opiniones y diferentes puntos de vista, además se promoverá la discusión y el análisis de los temas. En ese sentido, el estudiante deberá disponer de la bibliografía sugerida para poder fundamentar su análisis crítico en la discusión de los mismos.

IV.

CONTENIDOS DEL CURSO

Los contenidos que conforman cada una de lasunidades serán desarrollados en el orden siguiente:

UNIDAD I:

ASPECTOS GENERALES E HISTORICOS: LOS PROBLEMAS SOCIECONOMICOS DE GUATEMALA 4.1 Contenidos de la unidad: a. b. c. d. Breve reseña de las manifestaciones históricas de nuestra sociedad: colonial, independencia y post- independencia. Subdesarrollo y dependencia en nuestro país. Estudio del origen de los principales problemas...