nada
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2013
A continuación, entregamos una tabla de equivalencias entre una expresión coloquial y su simbología, la cual puede resultar muy útil si es consultada a menudo:
Expresión coloquialSimbología matemática
Dado un número
El duplo, el doble de un número
La mitad de un número
Un número disminuido en...
El antecesor, o el anterior de un número
Elsucesor, el consecuente, o el siguiente de un número
El opuesto de un número
Números consecutivos
Un número par
Números pares consecutivos
Un número imparNúmeros impares consecutivos
El triple de un número
El cuádruplo de un número
La tercera parte, o el tercio de un número
La cuarta parte de un número
Laquinta parte de un número
El cuadrado de un número
El cubo de un número
El cuadrado del siguiente de un número
El cubo del siguiente de un número
La raízcuadrada de un número
La raíz cúbica de un número
La raíz cuarta de un número
La razón entre dos números: división
El producto entre dos números: multiplicación
Ladiferencia entre dos números: sustracción
Ver, además: Lenguaje algebraico
A modo de ejemplo:
La suma de tres números naturales consecutivos (lenguaje coloquial) es 45. ¿Cuálesson dichos números?
Procedimiento:
1.- Buscamos en la tabla cómo simbolizar números consecutivos, y nuestro problema indica tres:
(simbología matemática)
2.- Como la operación es lasuma de tres números, no necesitamos usar paréntesis
3.- Planteamos la ecuación:
4..- Resolvemos la ecuación: sumamos los términos semejantes entre sí:
5.- Ahora conocemos elprimer número, y para hallar los dos siguientes hacemos:
6.- Verificamos y hacemos
http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/10/07.htm
Expresión coloquialSimbología matemática
Dado un número
El duplo, el doble de un número
La mitad de un número
Un número disminuido en...
El antecesor, o el anterior de un número
Elsucesor, el consecuente, o el siguiente de un número
El opuesto de un número
Números consecutivos
Un número par
Números pares consecutivos
Un número imparNúmeros impares consecutivos
El triple de un número
El cuádruplo de un número
La tercera parte, o el tercio de un número
La cuarta parte de un número
Laquinta parte de un número
El cuadrado de un número
El cubo de un número
El cuadrado del siguiente de un número
El cubo del siguiente de un número
La raízcuadrada de un número
La raíz cúbica de un número
La raíz cuarta de un número
La razón entre dos números: división
El producto entre dos números: multiplicación
Ladiferencia entre dos números: sustracción
Ver, además: Lenguaje algebraico
A modo de ejemplo:
La suma de tres números naturales consecutivos (lenguaje coloquial) es 45. ¿Cuálesson dichos números?
Procedimiento:
1.- Buscamos en la tabla cómo simbolizar números consecutivos, y nuestro problema indica tres:
(simbología matemática)
2.- Como la operación es lasuma de tres números, no necesitamos usar paréntesis
3.- Planteamos la ecuación:
4..- Resolvemos la ecuación: sumamos los términos semejantes entre sí:
5.- Ahora conocemos elprimer número, y para hallar los dos siguientes hacemos:
6.- Verificamos y hacemos
http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/10/07.htm
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