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Documentos sobre
la educación física
y el deporte en Colombia
(Ley 80 de 1925)
Esta sección dará a conocer una serie de documentos que sobre la educación física y el
deporte se han publicado en Colombia; éstos se encuentran dispersos en revistas, periódicos,
folletos, etc., los cuales han permanecido en el olvido dada la inexistencia de un procesamiento
adecuado de nuestras fuentes deinformación que facilite y amplíe las perspectivas de trabajo
de los investigadores de estos asuntos. Estos documentos serán acompañados de reseñas
críticas y comentarios sobre el contenido de los mismos elaborados por personas conocedoras
del tema que permitan ubicar su contexto en un intento de aproximación a su valor
documental.
Los Editores

"Conversación sentimental" (1944) de SalvadorDalí. Tomado
de: Revista Olímpica, Lausana (Suiza), nos. 229-230
(Noviembre-Diciembre 1986); p. 694.

LEY 80 DE 1925
(noviembre 18)

Sobre educación física, plazas de deportes y precio de las becas nacionales

PRESENTACION
Durante el siglo XIX la evolución del aparato educativo, a pesar de que intentó
modernizar desde el mismo momento de la Independencia, no presenta rasgos detransformación con dirección a un reconocimiento de la salud física y deportiva de
alguna trascendencia. Únicamente a partir del último cuarto del siglo XIX con la
llegada al país de los padres Salesianos, la Salle y las Hermanas de la Presentación
empieza a plantearse un reconocimiento e impulso a la educación física y el deporte
y en esta dirección se contempla normalmente en los planes de estudiodesde 1892.
Con la Constitución de 1886 se inician una serie de transformaciones políticas
y sociales que también tuvieron que ver con la educación. Se declaró que la
enseñanza oficial sería gratuita pero no obligatoria y que se daría en consonancia
con la Religión Católica.
Después de un estudio de las disposiciones vigentes en el siglo XIX sobre
instrucción pública en Colombia y previaconsulta con los planes de estudio de otros
países como Alemania, Francia, Bélgica, Suiza, Estados Unidos, Argentina, Chile y
Uruguay se expidió la Ley 39 de 1903, ley orgánica que sentó las bases
fundamentales sobre la educación primaria, secundaria y profesional. Esta ley fue
reglamentada por el decreto No. 491 de 1904 que contiene todas las disposiciones
orgánicas sobre la materia.
La Ley 80 de1925 (18 de noviembre) sobre educación física y plazas de
deportes hace parte de esa serie de disposiciones legales expedidas para poner en
marcha la Ley 39 de 1903.

Educación Física y Deporte, vol. 8, Nos. 1-2

Medellín, enero-diciembre 1986

La Ley 80 de 1925

Para entonces decía Antonio J. Uribe, autor de la reforma de 1903, sobre la
Educación Física:
"En los últimos años, laeducación física ha adquirido, en todas partes, una
importancia que no tenía. La salud es el más precioso capital del hombre, y
nada contribuye a su conservación como la higiene y la práctica racional del
ejercicio físico. La educación de la infancia y de la adolescencia influyen sobre
toda la vida del adulto; la formación normal del cuerpo prepara la de la
inteligencia y la de la voluntad. Elcuádruple objeto de toda educación física
debe ser: belleza, salud, economía de fuerzas y moralidad. Los deportes
colectivos desarrollan además el espíritu de solaridad, de resistencia, de
altruismo, del sacrificio de la personalidad a la disciplina del equipo, de
sumisión a las reglas establecidas y del perfeccionamiento del 'espíritu
deportivo' es decir, de los sentimientos caballerosos"(l).Luz Angela Herrera R.

EXPOSICION DE MOTIVOS
Honorables Representantes:
El admirable progreso de las ciencias biológicas ha colocado la educación física
entre los primeros factores de progreso de los pueblos y de bienestar y felicidad de
los individuos. Ha imperado, al menos entre nosotros, la errada creencia de que los
ejercicios físicos sólo logran acrecentar el vigor muscular, y por...