nada


Viene a ser le collage de la cultura, cmo ha ido evolucionando esta a traves del timepo y las comparaciones antiguas y actuales especialmenmte de la cultura peruan, de lasdiferente regiones, costa cierra ys elva
erici, Gonzalo1; García, María Julia2

1Lic. en Psicología, UBA. Ayudante de Trabajos Prácticos Regular de "Psicología Evolutiva: Niñez",Cátedra I, Facultad de Psicología, UBA. Investigador de Apoyo de UBACyT P003: "Las prácticas de crianza desde la perspectiva de los niños". Becario de Maestría UBACyT. E-mail:gclerici@psi.uba.ar
2Lic. en Psicología, UBA. Especialista en Psicología Clínica de Niños y Adolescentes. Profesora Consulta Titular, Facultad de Psicología, UBA. Directora delProyecto UBACyT P 003. Directora de Beca de Maestría del Lic. Gonzalo Clerici. E-mail: mjgarcia@psi.uba.ar

Resumen
En este trabajo se presentan aspectos referidos al marco teóricodel proyecto de investigación "Autoconcepto y percepción de pautas parentales de crianza por parte de los niños", enmarcado en el proyecto UBACyT P003 "Las prácticas parentalesde crianza desde la perspectiva de los niños", dirigido por la profesora consulta María Julia García.
El objetivo central de esta investigación es explorar las relaciones entrelos modos en que los niños se perciben y autovaloran, y la percepción que poseen de las pautas de crianza de sus padres o cuidadores. Como instrumentos de indagación se emplearán:1) la versión española del PEPPE ("Practiques Éducatives Parentales Perçues par I'Enfant") de Fortín, Cyr y Chénier (1997), adaptación a su vez del cuestionario PPI ("ParentalPerception Inventory") de Hazzard, Christensen y Margolin (1983), a fin de indagar la percepción de los niños acerca de las pautas de crianza de sus padres;