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Escuelita Cielo Azul
El proceso de socialización dentro del país puede presentar grandes diferencias de acuerdo a su formación cultural, ya sea en la costa, sierra o selva. En el video se pudoapreciar dos lugares de socialización: escuela primaria y secundaria. Ambos presentan una serie de agentes de socialización, predominando la institución educativa. Tanto en la escuela primaria comosecundaria se presenta la socialización secundaria. Del mismo modo, es posible inferir sobre la influencia de la familia en los niños y jóvenes.
En la escuela primaria se puede observar el desenvolvimientode los niños con sus iguales tanto en el juego como en las clases. La ropa era similar en niños y niñas, con colores parecidos pero diferencias en el pelo. Asimismo, se les enseña las partes quediferencian a los niños y niñas, generando autoconciencia sobre su cuerpo. Se les inculca nuevas normas básicas de comportamiento para la convivencia dentro y fuera de clases, distinguiendo los momentosde receso y de estudio. De este modo, los niños aprenden a comportarse en su nuevo entorno social.
Por otro lado, cabe resaltar que, aún en primaria, en la comunicación tanto en las clases como entreellos se presenta el quechua como lengua principal, evidenciando la continuidad de la cultura aprendida en casa. Sin embargo, se da un cambio en el proceso de aprendizaje ya que empiezan a recibirclases de español para una posible resocialización futura. Es en este ambiente donde se evidencia una de las primeras construcciones sociales puesto que los niños responden a las características de sugrupo adaptando sus conductas a las de entorno, como por ejemplo Hugo, uno de los alumnos, quién seguía lactando, fue molestado por sus compañeros.
En la escuela secundaria, en cambio, se presentandiferencias marcadas respecto a la vestimenta de los jóvenes; mujeres, falda; hombres, pantalón. Se produce la socialización de género ya que se les enseña sobre su sexualidad y se discuten temas de...