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LA ESCUELA DE FRANKFURT
Contexto histórico, social y cultural del siglo XX
1. Introducción
Se conoce con el nombre de Escuela de Frankfurt a un grupo de pensadores alemanes asociados al Instituto para la Investigación Social de la Universidad de Frankfurt. El Instituto (1923) tenía como objetivo la reflexión crítica del funcionamiento de la sociedad industrial. Max Horkheimer (1895-1973) fuesu cuarto director y emprendió un programa de investigación denominado teoría crítica de la sociedad, que no se limitaba a investigaciones especializadas, sino que tendía a explorar, desde una perspectiva global, las relaciones que enlazan pluralidad de ámbitos: economía, historia, psicología, sociología… Esta vinculación de ámbitos tenía sus raíces en:
La concepción emancipadora de la razón deKant
El afán totalizador de Hegel
La teoría freudiana
El pensamiento de Marx (la influencia más poderosa)
La Escuela de Frankfurt surgió como una consecuencia lógica ante los acontecimientos que desde la década de los años veinte se iniciaban en Europa, ya en una fecha tan temprana como 1923, se plantea la necesidad de desarrollar una reflexión global sobre los procesos que consolidan lasociedad burguesa-capitalista y el significado de la teoría ante tal consolidación. De este modo, el Instituto de Investigación Social vendrá a devolver a la Filosofía y a la Ciencia Social su carácter de análisis crítico no sólo en relación a la teoría sino, también, a la praxis y a la conjunción histórica de ambas.

Los representantes más importantes de esta corriente de pensamiento han sido:
MaxHorkheimer, Theodor w. Adorno (1903-1969), Erich Fromm (1900-980) y Herbert Marcuse (1898-1979) en la primera generación y Jürgen Habermas (1929-) en la segunda generación y uno de los filósofos actuales más importantes.
La evolución de la Escuela de Frankfurt sigue la evolución histórica de la sociedad del siglo XX. Así, resulta inseparable el sentido crítico de la Escuela de losacontecimientos que, desde los años veinte, se desarrollan internacionalmente. El repaso de las temáticas fundamentales será la comprobación de esto.
a. Las dos guerras mundiales y la revolución rusa: La dictadura de Stalin y la progresiva burocratización del comunismo soviético
El siglo XX estuvo marcado por las dos guerras mundiales. La Primera Guerra Mundial (1914 -1918) fue causada por la ambiciónterritorial de las naciones europeas enfrentadas. En el transcurso de la Primera Guerra Mundial, se produce uno de los acontecimientos capitales del S.XX: la revolución rusa. Las tensiones sociales de 1905, protagonizadas por los obreros y campesinos, fructificaron en la revolución de 1917, dirigida por Lenin, que depuso al Zar, ejecutado junto con su familia. La guerra civil que se produjo tras larevolución entre bolcheviques, por un lado, y zaristas y liberales, por el otro, se saldó con la victoria de los primeros, naciendo la URSS en 1918, un Estado comunista totalitario, que nace como una “dictadura del proletariado”, de partido único, sin elecciones ni división de poderes. En este sistema la población no disfrutaba de libertades individuales, propias de los regímenes políticosdemocráticos.
A la muerte de Lenin en 1924, le sucede Stalin, que consolida la revolución comunista como sistema totalitario, imponiendo una dura represión a los disidentes: se agudiza el carácter policial del régimen, siendo millones de personas deportadas a Siberia. Entre 1936 y 1938 las purgas provocaron más de cuatro millones de muertos. En Europa, durante el periodo entreguerras, con el ascenso delfascismo y el nacionalsocialismo aparecen nuevos sistemas totalitarios, como una especie de contrapeso al comunismo; no obstante Stalin y Hitler se pusieron de acuerdo en la invasión alemana de Polonia y el posterior reparto del territorio.
b. La crisis económica de 1929
En 1929 se produce el hundimiento de las cotizaciones de las acciones en la Bolsa de Nueva York, lo que genera un profunda...