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Tema: Definición y aportes de la investigación en Seminario “Metodología de la investigación”

La investigación como parte fundamental del conocimiento humano contribuye de gran manera en del desarrollo de este, Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran.
* Investigación común o cotidiana
* Investigación racional o crítica
La primera es la actividad humanade búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes. La segunda de la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientoso de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
Podemos señalar varias etapas de la investigación entre las que se encuentran:
* Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar
* Formulación y definición de problemas.
* Formulación de hipótesis* Recopilación y registro de datos
* Comprobación de hipótesis
* Comunicación de resultados.
También se encuentran los elementos de la investigación los cuales son:
Sujeto: Es quien desarrolla la actividad, el investigador.
Objeto: Lo que se indaga, la materia o el tema.
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Conjunto de métodos y técnicas.
Fin: Lo que sepersigue, los propósitos de la búsqueda.

Se puede considerar la investigación como una búsqueda de conocimientos o de soluciones a ciertos problemas. Cabe destacar que una investigación, en especial en el campo científico, es un proceso sistemático (se recogen datos a partir de un plan preestablecido que, una vez interpretados, modificarán o añadirán conocimientos a los ya existentes),organizado (es necesario especificar los detalles relacionados con el estudio) y objetivo (sus conclusiones no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido).

En el seminario acontecido el día lunes 12 de septiembre se abordaron diversos temas relacionados a la conceptualización y a la contribución que esta conlleva en donde se formaron dos grupos y se elaboraronun sinnúmero de preguntas siendo la dinámica de tal forma que un grupo elaboraba la pregunta teniendo como máximo dos minutos en elaborarla, luego el grupo contrario respondía a tal inquietud constando también de los mismos dos minuto para su respuesta y según el criterio que tenía el equipo que pregunto se le otorgaba la puntuación entre 0 y 1.
Se desarrollaron preguntas tale como porque lateoría del conocimiento es una actitud del conocimiento es una actitud respecto al ser humano en donde se conoce que el conocimiento ha aportado de gran manera al desarrollo humano mejorando sus condiciones de vidas, posteriormente se realizó otra interrogante y es como debe orientarse la educación y con qué objeto en donde se respondió que se tenía que realizar de tal forma que los mismosestudiantes sean autodidactas o que ellos persigan el conocimiento que quieren adquirir, no obstante se realizó otra pregunta la cual fue la consecuencia que tiene la investigación cuando no se invierte en la actividad investigativa en donde se respondí que gracias a la investigación se han descubierto muchas cosas y que la juventud de ahora será quienes tendrán el futuro mañana por tanto si lainversión en la educación es mínima el conocimiento que se alcanzara también será mínimo

La investigación ha sido un proceso, dirigido de situaciones indeterminadas a otras que están determinadas a través de la aplicación del método científico esta se propone obtener información que sea relevante para entender, afirmar, corregir o aplicar conocimiento. La investigación es principal para...