Nada

Categoría | 4 | 3 | 2 | 1 |
Utiliza las Líneas de Enlace | El alumno utilizó las líneas de enlace de forma de unir significativamente los conceptos adecuados. | El alumno utilizó las líneas deenlace pero no generó significado con los conceptos. | El alumno utilizó las líneas de enlace solamente cuando se le indica. | El alumno no utiliza las líneas de enlace para unir las ideas oconceptos. |
Reconoce los Niveles de Agrupación | El mapa mental se presenta de forma ordenada, significativa y fácil de leer, contiene imágenes pertinentes y colores que identifiquen cada idea. | El mapamental se presenta de forma ordenada conteniendo los aspectos más significativos. | El mapa mental presenta orden y es significativo. | El mapa mental no se encuentra ordenado. |
Lectura de Texto| Se identifican claramente la idea principal y al menos cuatro conceptos, sus líneas de enlace e imágenes. | Sólo se identifican tres conceptos, sus líneas de enlaces e imágenes. | Sólo seidentifican conceptos y líneas de enlace. | No se identifican claramente la idea principal del texto, pero si algunos conceptos y líneas de enlace. |
Imágenes Mentales | El alumno es capaz de generarimágenes mentales, distinguiendo dos conceptos, la línea de enlace y empleo de imágenes pertinentes. | El alumno es capaz de generar imágenes mentales, pero sólo distingue los conceptos y líneas deenlace. | El alumno sólo logra generar una imagen mental y algún concepto. | El alumno no logra generar una imagen mental. |
Análisis | El alumno selecciona las ideas principales, ideas secundariasy ordenan estas ideas en función de generar relación entre los conceptos. | El alumno selecciona ideas principales, ideas secundarias y trata de relacionarlas entre conceptos. | El alumno seleccionaideas principales e ideas secundarias, pero no relaciona los conceptos. | El alumno selecciona sólo ideas secundarias y genera conceptos aislados. |
Explicación | La explicación del mapa es...