nada

TIEMPO DE EJECUCION: 1 MES Y UNA SEMANA (DESDE EL 01 OCTUBRE (HASTA EL 08 DE NOVIEMBRE)
NOMBRE DEL PLAN: ¨VIAJANDO POR NUESTRO CUERPO HUMANO¨
NOMBRE DE LAS DOCENTES: LICCI SANDOVAL Y EUKARYS

DIAGNÓSTICO







REFLEXION
QUE SABES
QUE DESEAS APRENDER
QUE NECESITAMOS
COMO LO VAMOS A REALIZAR
-Algunas partes del cuerpo humano.
-Diferencias entre hembras y varones.
-Queutilizamos para cepillarnos y bañarnos
-Que nos cepillamos al terminar de comer.
-Los nombres de las partes del cuerpo humano.
-El funcionamiento de algunas partes del cuerpo.
-Como debemos cuidar nuestro cuerpo.
- Porque bañarnos diariamente y cepillarnos 3 veces al día.
- Cuales son los hábitos de higiene
-Imágenes del cuerpo humano.
-Imágenes de las diferencias entre sexos.
-Materialesde trabajo (varios) para elaborar dibujos y afiches.
-Un espejo.
- Juegos didácticos

-Organizando y participando de todas las actividades activamente.
-Involucrando a todos los niños y niñas con sus maestras.



AREAS DE


COMPONENTES
FINALIDAD
APRENDIZAJE POR ALCANZAR
ESTRATEGIA DOCENTE
ACTIVIDAD DEL NIÑA
RECURSOS
EVALUACION
FORMACION PERSONAL Y SOCIALRELACIÓN ENTRE LOSCOMPONENTES DEL AMBIENTE














































































IDENTIDAD Y
GENERO




















































































SOBERANÍAINTERCULTURALIDAD



















AUTOESTIMA


















SALUD INTEGRAL
















































CONVIVENCIA

























LENGUAJE ORALLENGUAJE ESCRITO
















EXPRESIÓN PLÁSTICA















































EXPRESIÓN CORPORAL
Y EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN




















































EXPRESIÓN MUSICALProcesos matemáticos (espacio y formas geométricas; la medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo, longitud y volumen)










































































CALIDAD DE VIDA Y TECNOLOGÍA











Que el niño y laniña alcancen
progresivamente una imagen ajustada y
positiva de sí mismo y sí misma,
identificando las características de su sexo
Y cualidades personales.









































































Conozcan progresivamente su entorno territorial, cultural, social, histórico y productivo...