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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN


CUADERNO DE TRABAJO


HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE CAMPECHE.



Título de la presentación:

Nuestras raíces indígenas.
Bloque temático 1

Ciclo escolar: Agosto-Diciembre 2013.


Recopilado y Presentado por:

L.P ROCIO DEL CARMEN ANGUIANO CAMACHO
ranguiano@pampano.unacar.mx

L. P. JUANA MARIA GARCÍA GÓNGORA
jgarcia@pampano.unacar.mxL.P MARIA ALEJANDRA MANCERA OCHOA
amancera@pamapano.unacar.mx


ESCUELA PREPARATORIA
ACADEMIA HISTÓRICO-SOCIAL




Agosto - diciembre de 2013.



INTRODUCCIÓN


Este material es realizado por integrantes de la academia Histórico-Social, se aplicará a los alumnos de primer semestre de agosto – diciembre 2013, verificando el valioso apoyo que proporciona en el procesode enseñanza- aprendizaje tanto para el docente como para los alumnos de nuestra institución se elaboró el presente cuaderno de trabajo.

En la primera secuencia de aprendizaje, titulado “Nuestras Raíces Indígenas” tiene como finalidad que el alumno aprenda las diferentes características de las culturas Mesoamérica, pretendiendo estimular la curiosidad por la historia y ayudar a descubrirque los procesos históricos están relacionados con el mundo en que vives; en lugar de favorecer la memorización de datos aislados, nombres, fechas y batallas, sin relación ni explicación alguna con nuestro presente, este cuaderno intenta promover la reflexión y comprensión de los procesos históricos.

Dichas actividades van enfocadas a despertar el interés por investigar en diferentesfuentes, para que desarrolles habilidades y destrezas que propicien tu aprendizaje; de tal forma que, al término del curso, podrás expresar tus ideas teniendo como base un pensamiento crítico que les de sustento a partir de la comprensión de los hechos históricos que marcaron nuestra realidad actual. ¿Qué he aprendido? En esta sección te presentamos actividades de consolidación o integración delbloque que te permitirán verificar cuál es el nivel de desarrollo de las competencias que posees en cada bloque de aprendizaje.





ÍNDICE

Presentación

Introducción
Actividad # 1 ………………………………………………

4
Actividad # 2 ……………………………………………..

5
Actividad # 3 ……………………………………………...

6
Actividad # 4 ……………………………………………...

8
Actividad # 5 ……………………………………………..9
Actividad # 6 ……………………………………………...

10
Actividad # 7 ……………………………………………...

13
Actividad # 8 …………………………………………….

14
Actividad # 9 ……………………………………………...

15
Actividad # 10 ……………………………………………..

16
Lectura …………………………………………………….

18
Anexo (MAPAS) ………..…………………………………

21
Conclusión ……………………………………………….

27
Clave..........................................................................

28
Bibliografía ….…………………………………………….

30







Actividad # 1
Titulo: Averiguando
Objetivo: Conocer a través de la investigación nuevos conocimiento utilizando diferentes medios.
Saberes a reforzar: 1.1 Introducción al origen del hombre de americano.
Instrucción: Escribe una breve introducción del origen del hombre americano y¿Qué significa Mesoamérica?







































Actividad # 2
Titulo: Señalando
Objetivo: Identificar en el mapa los asentamiento de las culturas mesoamericanas.
Saberes a reforzar: 1.2 Mesoamérica
Instrucción: Ubica en donde se asentaron los pueblos de Mesoamérica con diferentes colores.












Actividad # 3Titulo: Despertando su creatividad
Objetivo: Conocer a través de una línea de tiempo de las cultura de Mesoamérica para después identificarlas en el salón de clase.
Saberes a reforzar: 1.2.1 Las culturas mesoamericanas
Instrucción: Realiza una línea de tiempo con las siguientes características.
1.- colorea de amarillo el periodo preclásico, azul el clásico y de rojo el posclásico....