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EDUCACIÓN GRIEGA
CONTEXTO HISTÓRICO

GRECIA. Pequeños estados, no nación, si civilización
PERIODOS
Arcaico: micénico (Homero) y cívico: Esparta y Atenas
Humanista o clásica: el hombre, Sofistas, Socrates
Helénística: Expansión y decadencia

CARACTERÍSTICAS
Religión: antropomórfica, local. Cada oficio protegido por un dios. Los pueblos invasores los adoptanAntropología hombre imperfecto compuesto de alma y materia. La perfección por la paideia o educación: Areté: perfección física y espiritual, técnica y artística, ética…
Cultura artropocéntrica, ser libre, racionalismo pedagógico y personalísimo, dimensión social. Racionalismo ético: bien, bello, verdad.
Conceptos: logos, paideia, areté, techné
PERIODOS
PAIDEIA ARCAICASiglos VIII-VI a C Creta a Peloponeso, Cnosos y Micenas. Invasiones. Resurge ideal pedagógico. Homero (Iliada, Odisea) y Hesiodo (Los trabajos y los días)
PAIDEIA ESPARTANA
Areté heóica: héroe, dimensión técnica y ética.
Preparación física y deportiva: formación espiritual y cultural: música, expresión, saber convivir y manejarse en el mundo; dimensión ética: virtudes. Emulación y espíritucompetitivo.
PAIDEIA ATENISNSE
Paideia del trabajo de Hesiodo: laboriosidad, sabiduría sencilla y práctica, democratización de la educación
Ideal de ciudadanía Polis Esparta y Atenas 1º héroe y caballero 2º Ideal político 3º Declive guerra del Peloponeso, por persas
PAIDEIA HELENÍSTICA
Imperio de Alejandro Magno, cultura urbana y cosmopolita. Saber en escuelas y bibliotecas. Filosofía fragmentada enmúltiples escuelas ya no orienta.
ESTRUCTURA Y CONTENIDOS
NIVELES PAIDEIA
Elemental: Gimnasia, poético musical, lecto-escritura y cálculo. Distintos maestros: paidotriba
Medio: Educación física, estudios literarios, científicos y gramáticos
Superior: Rama profesional con enseñanzas técnicas y académicas de tipo filosófico y contemplativo. Profesores: Retórico y sabio osofista.
EDUCACIÓN FAMILIAR
Primeros años: Madre o niñera, tradición cultural y juguetes
EDUCACIÓN FÍSICA
Gimnasios y estadios. Maestro especializado: paidotriba. Pentatlón (carrera, salto, disco, jabalina y lucha) (boxeo y lucha), con túnica y vara. Gimnasta: Gimnasia profesional y remunerado: Desnudo, pies descalzos, aceite y polvo por el cuerpo
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Apolo dios de las artesplásticas (arquitectura y escultura), Dyonisios dios de las artes temporales (música y tragedia)
Aprendizaje de la música (poesía, canto y danza) Instrumentos: lira, barbito y cítara, maestro citarista. Simplicidad de la música griega
CONTENIDOS
PRIMERAS LETRAS
7 años: Escuela de letras. Maestro disdaskalos: leer, escribir y contar. Cálculo cuatro reglas. Números enteroscardinales y ordinarios, letras del alfabeto. Niños de edades diversas (7-14 años). Pedagogía austera y rígida: castigos corporales
Maestro: oficio humilde y bastante menospreciado.
EDUCACIÓN LITERARIA Y CIENTÍFICA
Entre la primaria y la efebía. Se estudian las tres artes relativas al lenguaje y las cuatro a las matemáticas: 3. En el siglo I: trívium y quadrivium. Declamación de obrasclásicas. Textos dificultosos en papiro. Columnas: literal e interpretación. Escuela del gramático es erudita y selectiva. La enseñanza moral del último periodo es pedante
Estudios científicos: Geometría: Euclides, Aritmética, Astronomía (la más popular), Música.
FORMAS SUPERIORES DE ENSEÑANZA
Paideia retórica y paideia filosófica.
EDUCACIÓN ROMANA
CONTEXTO HISTÓRICO

ETAPASFundación: Rómulo (753 a de C) en colina, defensivo
Monárquica. Educación heroico-militar
Republicana, con la antigua arcaica
Del Imperio. Antigua educación romana y paideia helénica.

CARACTERÍSTICAS
Roma conquistó Macedonia y Grecia y asumió su cultura
Religión: Conservó sus divinidades (fuerzas de la naturaleza) e incorporó a los dioses del Olimpo
Antropología: aceptó los valores griegos la...