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MATEMÉTICAS
BLOQUE 2 TIEMPO 1 bimestre.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolverproblemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Utiliza los números ordinales al resolverproblemas planteados de forma oral.
EJES CONTENIDOS
Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración
• Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos,o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos.
• Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Problemas aditivos
• Análisis de lainformación que se registra al resolver problemas de suma o resta.
• Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.
Forma, espacio ymedida Compara pesos al interpretar la posición de los platillos de una balanza.
Comunica recorridos gráficamente.
ACTIVIDADES

Lección 7. ¿Qué lugar ocupa? Páginas 46 a la 55.
• Organizar juegos decarreras para que los alumnos determinen la posición en la que lleguen a la meta.
• Con actividades como la siguiente, trabajar con los números ordinales del 1 al 10.

• En parejas, utilizando elmaterial recortable 1, jugar a "Botella".
• Con ayuda de las imágenes de las páginas 48 y 49 de su libro de texto, realizar preguntas orales donde los alumnos tengan que ordenar y/o compararcolecciones.
• Realizar las actividades sugeridas del libro de texto.
• Emplear dos tablas y pegarlas en el pizarrón con los números cardinales y ordinales, por lo menos hasta el 10.

Lección 8.-Monedas y billetes. Páginas 56 a la 59.
• Comentar con los compañeros para que se usan las monedas y billetes. ¿Cuáles conoce?
• Proporcionarles una hoja a cada niño, con imágenes de las monedas y...